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只有真正了解拉祜族学生学习数学的心理特点和基本规律，搞清拉祜族学生学习数学心理障碍的特征、形成的原因，并按其特殊的心理特征和学习规律找出解决的办法，才能帮助他们克服心理障碍，促进身心的和谐发展。
浅议拉祜族学生学习数学心理障碍及教育策略
【摘 要】
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只有真正了解拉祜族学生学习数学的心理特点和基本规律，搞清拉祜族学生学习数学心理障碍的特征、形成的原因，并按其特殊的心理特征和学习规律找出解决的办法，才能帮助他们克服心
【机 构】
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孟连县教育局教研室
【出 处】
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思茅师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2006年3期
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