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【摘要】
新课改背景下小学六年级语文教学中应用情景教学法的实践分析
【摘 要】
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【摘要】 在小学阶段，语文是一个比较综合性的学科，它融合了各个社会科学知识，而学习语文最终的目的也是将其应用到实际的生活中去，有许多的语文知识都需要学生对生活的感悟和情感的体验，这就显示出了情境教学法在语文教学中的重要性。在新课改下，情境教学法不仅有利于学生对知识点的认知和理解，还有利于增加师生之间的互动性。本文对小学六年级语文教学中的情境教学法的重要性进行实际分析和应用，并提出了相应的措施。
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年2期
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【摘要】本文基于初二道德与法治课程的特点及教学现状，浅谈情景剧在初二道德与法治课程中的应用价值，结合实际案例说明如何在课堂上具体操作。通过应用情景剧的形式将教材抽象内容转化为贴近学生生活实际的场景，以达到寓教于乐充分调动学生学习积极性的目的，同时提高学生的综合能力，促进学生综合全面发展。 【关键词】情景剧应用 初二道德与法治课程 初二道德与法治内容较之初一学习内容深度和广度都有所加深，特别是初
【摘要】高中数学一直都是高中教育的重点科目，同时也是学困生们心中的学习难点，特别是对于学困生来说。学困生数学学习能力的提高也一直都是高中数学教师的一项重要教学任务。而要提高学困生的数学学习能力，就需要培养学困生的发散性思维和创造性能力。本文就高中数学学困生发散性思维与创造性培养的教学模式进行研究。 【关键词】高中数学;学困生;发散性思维;创造性;教学模式 【中图分类号】G633.6【文献标识码
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