【摘 要】
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本文针对非英语专业学生在英语学习过程中出现的语言知识与语言能力背离现象进行了探因分析,并根据教学实践就如何使语言输入——吸收——输出这一语言学习过程中的三要素进
【机 构】
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新疆工业高等专科学校,新疆工业高等专科学校,
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本文针对非英语专业学生在英语学习过程中出现的语言知识与语言能力背离现象进行了探因分析,并根据教学实践就如何使语言输入——吸收——输出这一语言学习过程中的三要素进行最佳结合,提出了自己的看法,即输入与交际结合,讲解与操练并行,培养学生具有较强的实际语言应用能力。
According to the teaching practice, how to make the language input - absorption - output of the three elements in the process of language learning, this paper analyzes the non-English majors in the process of learning English language knowledge and language ability deviate from the phenomenon analysis, For the best combination, put forward their own views, that is, the combination of input and communication, explain and practice parallel, students have a strong practical language application ability.
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