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词汇记忆对学生来说始终很困难,有效的策略能够减轻学生的负担,增强学生英语学习的兴趣,进而提高学习效率.
初中英语词汇教学策略探讨
【摘 要】
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【摘要】词汇记忆对学生来说始终很困难，有效的策略能够减轻学生的负担，增强学生英语学习的兴趣，进而提高学习效率。 【关键词】初中英语；词汇教学；策略 中图分类号：G623.31 作为中国的英语学习者，谈到学习词汇的策略，人们普遍认为只有一遍又一遍的机械重复记忆英语单词和它们相应的中文意思。但是，这种学习方法效果却不尽如人意。因为，学生所背的单词换个语言环境可能就不被理解究竟要表达什么意思了。因
【机 构】
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甘肃省兰州市西固区庄浪路第二学校 甘肃兰州730000
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2012年22期
其他文献
中图分类号：G633.7 高中物理知识是经典物理的内容，经典物理已经完美无缺，所以高中物理概念、规律表达严谨精炼；物理现象往往又较为复杂，各章节知识前后联系紧密，相似相近的概念规律较多，特别是高三物理综合题又常涉及多个研究对象，多个运动状态和过程。许多学生感叹：物理难学，听老师讲时清清楚楚，做题时云山雾罩稀里糊涂，这些都是由物理学科的知识结构、能力要求及思维特点决定的。高中物理确实难度比较大，全
刘星:崔老师,2002年《美术观察》第一期发表了我的一篇题为《告别长安画派》的文章,当时在陕西画坛引起了轩然大波。今天,我想就其中的一些问题听听你的看法,不知如何? 崔振
【摘要】学生自主学习能力的培养是英语教学的重要内容和目标，它有助于激发学生学习兴趣，提高学生的学习效率。在初中英语教学中如能培养学生的自主学习能力，可以使学生掌握学习方法和技巧，培养学生学习的积极性和主动性。 【关键词】自主学习；初中英语；培养策略 中图分类号：G623.31 众所周知，初中阶段正直心理断奶期学生的学习，尤其是英语学习，令家长和教师头疼不已。这段时间如果教师不仅仅是注重教，而
中图分类号：G623.4 近日我听了一节历史课《两极世界的形成》。授课老师历史基础扎实、重点突出，教学语言生动、师生互动很多，给我留下了深刻印象。唯一不足的是学生回答问题时常常“卡壳”。我思虑再三，感觉导致这种现象的最主要原因是教师对课堂教学中问题的设置和回答问题的学生选择不当。由此我感到在课堂上进行师生间的教学互动问答很值得研究。 伴随着教育改革的逐步推进，“教师是指导、学生是主体”的教学理
摘要：英语新课程标准提出了学生的发展是英语课程的出发点和归宿，以学生为中心，发挥学生主体作用，提高学生自主学习能力是新课程标准的理念之一。本文从英语课堂教学中学生的学习心理、课堂的教学组织形式等方面阐述了回归学生主体的迫切性。旨在最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。 关键词：新课标；英语课堂教学 中图分类号：G623.31 如何在英语教学中真正发挥学生的主体作用，对于英语的教学理论和
摘要：在日常教学中，常可见许多物理教师沉迷于题海战而自喜，高一分班时常可听到学生谈论物理难而想改学文科。物理真的很难吗？只有题海战术才能提高学生的解题能力吗？怎样才能使学生不对物理谈虎色变？笔者在调查的基础上，从心理学角度对学生的物理畏难情绪进行了分析，认为现行课堂中概念教学不到位是造成学生产生畏难情绪的重要原因之一。本文试对课堂教学中忽视概念教学而产生的一些弊端进行反思，通过对物理学科的教育性、
摘要：随着新课程改革的不断深入，新课标下的高考越来越注重学生能力的考查，建立在历史基础知识之上的学科能力该如何培养、如何训练、提升呢？经过高中三年新课标教学以及高考辅导、认真反思后得到认识：在有限的时间实现课堂有效教学是适应新课标高考要求的关键性环节。 关键词：历史教学 有效性 五个一工程 中图分类号：G623.4 课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有所收获、提高和进步。具体
本试验旨在研究饲料中添加α-酮戊二酸(AKG)对饲喂不同蛋白源饲料松浦镜鲤氮代谢、抗氧化能力和小肠粘膜形态与功能的影响。试验饲料分为豆粕蛋白源、鱼粉与豆粕复合蛋白源两
摘要：历史教学主要采用传统的“满堂灌”——教师讲述法，这样做可以在短时间内让教师自己的教学内容传递给学生，正好印证了历史学科需要有明确背诵知识点的特点——内容多，知识点散乱。但是根据新课程要求，课堂需要以学生为主体，教师的职责转向了注重指导学生学习的位置，不论采取何种方式指导学生，都有一个核心所在就是教师需要设计问题，通过问题来引领学生学习。因此如果能够优化我们的问题设计就变得非常重要，本文将从问