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教学新课时,由于学生的思维还没有介入,直接展开主体教学,其学习情感和思维效率不容易得到保障。教师根据教学内容和学生的学情,在课堂上使用导入方法,可以起到激趣、引思的作用,为主体教学的高效化打下基础。本文结合小学数学的教学实践,就几种常见、有效的新课导入方法进行探讨。
略谈小学数学课堂教学导入策略
【摘 要】
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教学新课时,由于学生的思维还没有介入,直接展开主体教学,其学习情感和思维效率不容易得到保障。教师根据教学内容和学生的学情,在课堂上使用导入方法,可以起到激趣、引思的作用,为主体教学的高效化打下基础。本文结合小学数学的教学实践,就几种常见、有效的新课导入方法进行探讨。
【机 构】
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广西壮族自治区百色民族高级中学
【出 处】
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传奇故事：百家讲堂
【发表日期】
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2021年1期
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复发性多软骨炎是一种累及多系统、反复发作的自身免疫性疾病,临床表现多种多样,易误诊或漏诊。该报道1例青少年复发性多软骨炎患儿,使用糖皮质激素,随访6个月病情稳定。该例提示,应加强对复发性多软骨炎患儿的延续性护理和家庭管理干预。经过精心的护理,患儿未复发住院。
随着新课程改革的不断深入,人们对教育理念也有了很多的变化。小学数学课程教学,根据新课改的基本要求,教师要加强对学生的独立思考能力培养,提升学生的解题效率。
在高中数学课堂教学中,我上过这样一节数学复习课,现将这节课的情况简单实录:“在上课伊始,我简单提问全体学生回忆了上节课的内容,然后,给出学生这样的探究问题(出自高中数学第二册(上)第147页复习参考题)。
小学语文作为小学阶段非常重要的一门学科,是学生学习其他学科的基础,课堂是语文教学的主阵地,构建高效课堂,促进学生全面发展,是素质教育下各学科教学努力的新方向。
在课堂教学过程中,我们教师都有这样一个通病,每当我们接受一个新班级, 另外我们最头疼的事是班级学困生的转化工作。对于我们教师来说,对班级学困生转化转得好,班级学困生的成绩就能上升,如果我们对班级学困生转化的不好, 真是吃力不讨好, 哑巴吃黄连。我从教十几年, 尝过小学学困生转化工作的各种味道, 也看过有的老师花了很多时间在学困生转化上, 但是都是收益甚微。反过来有的老师在小学学困生转化工作上花的时间并不多, 却收效颇高。这是为什么呢?如果我们教师能找到致差原因, 给予对症下药,我想肯定能尝到甜头。
在初中语文教学中,课外阅读是语文教学的重要组成部分, 也是提高学生语文学习水平的重要途径, 课外阅读开拓了学生的视野, 增长了学生的见识, 有助于提高学生的智力水平和审美素养。可见,初中语文阅读促进了学生智力和才能的发展。我所任教的是一所牧区初中学校, 平时基本不看课外书籍的学生大有人在, 而且不是少数。因为学生从小没有养成良好的阅读习惯, 没有主动阅读的兴趣和欲望, 缺乏深入积极有效的阅读。有些学生看的也仅仅限于漫画书、言情小说、武侠小说等。学生不是不阅读, 而是无效阅读、浅层阅读、快餐式阅读。面对着这
所谓“解决问题”是从我们的日常生活生产中实际问题,用语言或文字表示数量关系并求解的题目。它具有综合性和开放性,在教材中占有相当的比重,而且内容变化多端,问题解决时的思维方式方法各异,是学生在小学阶段的学习中感到最“吃力”的内容。同时,也成为教师教学中的“老大难”问题。我觉得,我们教师要结合学生的年龄特点,有的放矢地加强训练,指导学生在多“读”,多“想”,和多“练”上下功夫。敢于大胆放手,让学生真正成为课堂学习的主人,让学生在多“读”中提出问题,产生质疑;在多“想”中思考问题,抓住关键;在多“练”中解决问题
目前,在新课标背景下,很多学校遇到如何开展学校特色小学体育教学的困难。在小学体育教学中,我们体育教师应结合自身教学的经验,从校园定位、教学内容选择、教学活动开展、教学技巧等方面下手,要适应时代教学发展趋势。下面我就根据自己的教学实际,简单说说自己的一些看法。
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期刊
目的:调查研究遵义地区女性儿童性早熟的流行特征与出生情况、遗传因素。方法:选取我院儿童生长发育门诊、儿童保健门诊以及住院部在2019年1月至2020年12月收治的200例女性中枢性早熟儿童作为研究组,并选取相同时期在我院门诊体检的正常女性儿童200例作为参照组,回顾分析研究主体的临床资料,实施骨龄、雌二醇、卵泡刺激素、睾酮、黄体生成素等的临床检验,对两组受检者展开调查研究,掌握女性儿童性早熟流行特征,研究其相关因素。结果:在身高、体质量、骨龄、雌二醇、卵泡刺激性素、睾酮、黄体生成素对比方面,研究组各项检查