英语教学中的模因论

来源 :语文学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:carboy123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
模因论(memetics)是一种基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的新理论.本文通过对模因复制、传播途径和传播方式的研究,探讨了模因论启发下的大学英语教学.本文从语言模因的复制、传播这一新的视角讨论了模因论对英语教学的指导作用,提出了语言模因在外语学习中应用的有效方法.
其他文献
现代信息技术的发展,使越来越多的日语学习者接触到网络语料库,并逐渐认识到其使用价值.它大量的语言信息满足了日语学习者的需要,并且提高了日语学习的灵活性、针对性和实效
诗歌作为最高的文学艺术形式,饱含着人类丰富的思想与情感,能有效地提高读者的文学素养、文化意识与阅读理解能力。然而,在高职英语课堂中,诗歌教学一直被广大师生所忽略,在
现今,外语课堂教学提倡互动模式.实践证明互动教学非常有助于学生进行语言实践,激发学生学习的兴趣,锻炼其思维能力、组织能力和应变能力,培养其合作意识,加强他们的学习自信
This text analyze English-Chinese cultural difference reflected in the English-Chinese idiom, propose that should guarantee the implying meaning of original tex
陶行知先生说:"发明千千万,起点一个问."可见,问是知之始,培养学生的问题意识,敢于提问、善于提问、乐于提问,对促进学生的智能发展和培养学生的创新能力具有重要意义.在课堂
现行的大学公共英语课堂基本上还在延续高中英语课程的培养目标,没有得到有效的突破和拓展,英语作为一种应用性交际语言,更多的是体现在日常生活中的听说方面;而这方面在我们
如何转化学困生,是现阶段新型班主任建设中的热点问题.学困生的转化和教育是一项长期而艰巨的任务.教育的成功,关键在于师爱.教师要加强心理健康教育,提高学困生的心理素质,
在当今的网络信息时代,随着教育改革的进一步深化,无纸化网络考试成为高校考试改革的一个重要标志,其优势越来越显著,已经逐渐成为各类考试的一种趋势,我校充分利用网络平台,
在写话教学过程中,自信心作为一种非智力因素,间接地促进学生写话能力的发展。语文教师要树立全面育人的观念,留心教学的每一个细微环节,有意识地培养学生写话的自信心,将培