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【摘 要】新媒体技术的普及和广泛应用，既为高校思想政治教育开辟了新领域、提供了新的教学手段，又为开展高校思想政治教育活动带来了新的挑战。现阶段，高校思想政治教育工作中合理运用新媒体已经成为一项重要课题。本文从新媒体时代高校思想教育面临的挑战出发，讨论相应的新对策，以及加强互联网管理的重要性，从而真正实现高校思想政治教育的重要目标。
【关键词】新媒体；高校思想政治教育；挑战；对策；重要性
前言
新媒体是相对传统媒体而言的依托于数字技术、互联网技术以及移动通讯技术向受众提供信息服务的新兴媒体技术，实现新媒体的推广和广泛应用，为各个领域的发展注入了活力，同时也带来了新的挑战。将新媒体应用于高校思想政治教育中，可以实现高校思想政治教育教学手段的创新，对提高高校思想政治教育效率和质量，实现高校思想政治教育目标具有十分重要的意义。所以，新形势下开展高校思想政治教育工作，对新媒体的合理应用已经成为一项亟待解决的重要课题，是高校思想政治教育目标实现的必然途径。
1、新媒体时代高校思想教育的新挑战
新媒体时代高校思想政治教育既面临着新的机遇，同时也带来了新的挑战。所以，讨论新媒体时代高校思想教育的挑战，应该从有利影响和不利影响两方面进行论述，只有这样才能在开展高校思想教育时客观对待新媒体，充分发挥新媒体的重要作用。
1.1 积极影响
新媒体技术的合理应用有利于创新高校思想政治教育教学手段，长期以来，我国高校思想政治教育多以课堂教学为主，辅以座谈、社会实践等形式，教学手段不够新颖，在一定程度上影响了高校思想教育质量。新媒体在高校思想政治教育教学中的合理应用，将教育内容通过文字、图片或者相互交流的方式传递给受教育者，使受教育者产生更加直观的感受，有利于发挥思想政治教育的教育意义。新媒体技术还可以为高校思想政治教育提供广阔的平台，主要是因为数字技术、计算机技术和网络信息技术等为新媒体构建了巨大的网络体系，为开展高校思想政治教育奠定了坚实的基础。所以，新媒体对高校思想政治教育具有十分重要的意义。
1.2 不利影响
新媒体对高校思想政治教育带来新挑战，新媒体技术的快速发展会使高校思想政治教育模式受到挑战，新媒体的虚拟性和互动性容易引发高校大学生的心理信任危机和人格障碍，不利于高校大学生人格健全发展。以及新媒体信息的广泛传播会给高校思想政治教育增加难度，对开展高校思想政治教育形成了一定程度的阻碍作用。所以，如何权衡新媒体时代的高校思想政治教育，充分发挥新媒体技术重要作用打造高效高校思想政治教育课堂已经成为高校思想教育工作中重点研究的课题。
2、新媒体时代高校思想教育的新对策
2.1 积极转变教学观念，充分展现学生的主体地位
随着新课改不断深入，要求课堂教学中充分发挥学生的主体作用。所以，新媒体时代下高校思想政治教育教学中，基于新媒体时代使高校现有思想政治教育教学模式受到挑战，必须尊重学生的主体地位和个性发展，实现课堂教育教学中师生角色的转变，积极转变教学观念，最大限度挖掘学生潜能，充分激发出学生的能动性和创造性，促使新媒体时代下高校思想政治教育目标真正实现。
2.2 构建适应新媒体时代要求的新工作方式
高校思想政治教育工作开展过程中，传统工作方式已经难以适应新媒体时代要求，在新媒体时代下促进高校思想政治教育工作有序开展，就必须积极创新工作方式。切实加强新时期高校思想政治教育的针对性和时效性，根据不同年级大学生的发展特点，结合学生个体发展方向因材施教，通过分层教育，提高大学生思想政治教育的有效性，从而真正实现高校思想政治教育目标。
2.3 更新高校思想政治教育内容
新媒体时代下的高校思想政治教育，应该将新媒体素养纳入到素质教育范畴，通过开展新媒体知识讲座和选修课，普及新媒体知识，将新媒体应用渗透到高校思想政治教育中，增强学生新媒体意识，实现新媒体知识和高校思想教育内容的有效结合，让学生可以遵守道德规范，合理利用新媒体资源。除此之外，还需要建立一支高素质的新媒体思想政治教育队伍，主要是因为作为高校思想政治工作者，对提高学生思想水平有着直接影响。因此，新媒体时代下的思想政治工作者不仅需要传统思想政治工作的素质，还应该具有更多的知识技能，能够熟练应用新媒体技术，为开展新媒体下大学思想政治教育提供充分的保障。
2.4 发挥新媒体优势，改进思想政治教育手段
传统大学思想政治工作方式由于受时间和人员上的局限，容易使受教育者感到行动受到限制，甚至会使大学生对思想政治教育产生抵触情绪，导致思想政治教育效果大大折扣，不利于思想政治教育目标的实现。新时期，充分发挥新媒体的优势，利用QQ、E-MAIL等新媒体优化教育手段，将传统一对多单一教学方式转变为多对一、多对多的双、多向相互型交流方式，加强思想政治教育工作者和大学生的对话沟通，全面了解大学生对思想政治教育的看法和观点，并通过班会的形式进行理论探讨，真正实现大学思想政治教育的重要目标。这些都是传统思想政治教育难以实现的目标，充分发挥出新媒体的优势，对提高大学思想政治教育质量具有十分重要的意义。
3、加强互联网管理的重要性
新媒体时代既为人们生活带来了便利，繁杂的信息也为人们信息安全构成了威胁。如果互联网信息繁杂、不安全，就会对大学生思想形成不利影响，对学生信息安全构成威胁。因此，加强互联网管理，规范用网秩序，增强学生合理使用新媒体资源的意识，自觉遵守道德规范，具有十分重要的意义。安全、有秩序的互联网环境，可以为大学生生活学习提供丰富的资源。除此之外，加强互联网安全管理，也可以为当代大学生营造良好的网络环境，所以，加强互联网管理是新媒体时代大学生思想政治教育的重要工作之一。
4、结束语
综上所述，新媒体为高校思想政治教育带来机遇的同时，也使得高校思想政治教育面临挑战。当前高校思想政治教育工作开展过程中，必须加强对新媒体时代特征的研究，将高校思想政治教育应用新媒体作为重要课题。
参考文献
[1]杨晶.国内外教育实践对新媒体化的思想政治教育预测——评《新媒体时代的高校生思想政治教育》[J].当代教育科学，2015，（10）：后插13
[2]张雪，静丽贤，王艳等.新媒体视域下高校高校生党建和思想政治教育模式构建[J].科技风，2015，（24）：230-231.DOI：10.3969/j.issn.1671-7341.2015.24.211
[3]伍安春，陈彩健.新媒体环境下高校思想政治教育的信度危机及其应对思考[J].探索，2013，（5）：140-143.DOI：10.3969/j.issn.1007-5194.2013.05.027
【关键词】新媒体；高校思想政治教育；挑战；对策；重要性
前言
新媒体是相对传统媒体而言的依托于数字技术、互联网技术以及移动通讯技术向受众提供信息服务的新兴媒体技术，实现新媒体的推广和广泛应用，为各个领域的发展注入了活力，同时也带来了新的挑战。将新媒体应用于高校思想政治教育中，可以实现高校思想政治教育教学手段的创新，对提高高校思想政治教育效率和质量，实现高校思想政治教育目标具有十分重要的意义。所以，新形势下开展高校思想政治教育工作，对新媒体的合理应用已经成为一项亟待解决的重要课题，是高校思想政治教育目标实现的必然途径。
1、新媒体时代高校思想教育的新挑战
新媒体时代高校思想政治教育既面临着新的机遇，同时也带来了新的挑战。所以，讨论新媒体时代高校思想教育的挑战，应该从有利影响和不利影响两方面进行论述，只有这样才能在开展高校思想教育时客观对待新媒体，充分发挥新媒体的重要作用。
1.1 积极影响
新媒体技术的合理应用有利于创新高校思想政治教育教学手段，长期以来，我国高校思想政治教育多以课堂教学为主，辅以座谈、社会实践等形式，教学手段不够新颖，在一定程度上影响了高校思想教育质量。新媒体在高校思想政治教育教学中的合理应用，将教育内容通过文字、图片或者相互交流的方式传递给受教育者，使受教育者产生更加直观的感受，有利于发挥思想政治教育的教育意义。新媒体技术还可以为高校思想政治教育提供广阔的平台，主要是因为数字技术、计算机技术和网络信息技术等为新媒体构建了巨大的网络体系，为开展高校思想政治教育奠定了坚实的基础。所以，新媒体对高校思想政治教育具有十分重要的意义。
1.2 不利影响
新媒体对高校思想政治教育带来新挑战，新媒体技术的快速发展会使高校思想政治教育模式受到挑战，新媒体的虚拟性和互动性容易引发高校大学生的心理信任危机和人格障碍，不利于高校大学生人格健全发展。以及新媒体信息的广泛传播会给高校思想政治教育增加难度，对开展高校思想政治教育形成了一定程度的阻碍作用。所以，如何权衡新媒体时代的高校思想政治教育，充分发挥新媒体技术重要作用打造高效高校思想政治教育课堂已经成为高校思想教育工作中重点研究的课题。
2、新媒体时代高校思想教育的新对策
2.1 积极转变教学观念，充分展现学生的主体地位
随着新课改不断深入，要求课堂教学中充分发挥学生的主体作用。所以，新媒体时代下高校思想政治教育教学中，基于新媒体时代使高校现有思想政治教育教学模式受到挑战，必须尊重学生的主体地位和个性发展，实现课堂教育教学中师生角色的转变，积极转变教学观念，最大限度挖掘学生潜能，充分激发出学生的能动性和创造性，促使新媒体时代下高校思想政治教育目标真正实现。
2.2 构建适应新媒体时代要求的新工作方式
高校思想政治教育工作开展过程中，传统工作方式已经难以适应新媒体时代要求，在新媒体时代下促进高校思想政治教育工作有序开展，就必须积极创新工作方式。切实加强新时期高校思想政治教育的针对性和时效性，根据不同年级大学生的发展特点，结合学生个体发展方向因材施教，通过分层教育，提高大学生思想政治教育的有效性，从而真正实现高校思想政治教育目标。
2.3 更新高校思想政治教育内容
新媒体时代下的高校思想政治教育，应该将新媒体素养纳入到素质教育范畴，通过开展新媒体知识讲座和选修课，普及新媒体知识，将新媒体应用渗透到高校思想政治教育中，增强学生新媒体意识，实现新媒体知识和高校思想教育内容的有效结合，让学生可以遵守道德规范，合理利用新媒体资源。除此之外，还需要建立一支高素质的新媒体思想政治教育队伍，主要是因为作为高校思想政治工作者，对提高学生思想水平有着直接影响。因此，新媒体时代下的思想政治工作者不仅需要传统思想政治工作的素质，还应该具有更多的知识技能，能够熟练应用新媒体技术，为开展新媒体下大学思想政治教育提供充分的保障。
2.4 发挥新媒体优势，改进思想政治教育手段
传统大学思想政治工作方式由于受时间和人员上的局限，容易使受教育者感到行动受到限制，甚至会使大学生对思想政治教育产生抵触情绪，导致思想政治教育效果大大折扣，不利于思想政治教育目标的实现。新时期，充分发挥新媒体的优势，利用QQ、E-MAIL等新媒体优化教育手段，将传统一对多单一教学方式转变为多对一、多对多的双、多向相互型交流方式，加强思想政治教育工作者和大学生的对话沟通，全面了解大学生对思想政治教育的看法和观点，并通过班会的形式进行理论探讨，真正实现大学思想政治教育的重要目标。这些都是传统思想政治教育难以实现的目标，充分发挥出新媒体的优势，对提高大学思想政治教育质量具有十分重要的意义。
3、加强互联网管理的重要性
新媒体时代既为人们生活带来了便利，繁杂的信息也为人们信息安全构成了威胁。如果互联网信息繁杂、不安全，就会对大学生思想形成不利影响，对学生信息安全构成威胁。因此，加强互联网管理，规范用网秩序，增强学生合理使用新媒体资源的意识，自觉遵守道德规范，具有十分重要的意义。安全、有秩序的互联网环境，可以为大学生生活学习提供丰富的资源。除此之外，加强互联网安全管理，也可以为当代大学生营造良好的网络环境，所以，加强互联网管理是新媒体时代大学生思想政治教育的重要工作之一。
4、结束语
综上所述，新媒体为高校思想政治教育带来机遇的同时，也使得高校思想政治教育面临挑战。当前高校思想政治教育工作开展过程中，必须加强对新媒体时代特征的研究，将高校思想政治教育应用新媒体作为重要课题。
参考文献
[1]杨晶.国内外教育实践对新媒体化的思想政治教育预测——评《新媒体时代的高校生思想政治教育》[J].当代教育科学，2015，（10）：后插13
[2]张雪，静丽贤，王艳等.新媒体视域下高校高校生党建和思想政治教育模式构建[J].科技风，2015，（24）：230-231.DOI：10.3969/j.issn.1671-7341.2015.24.211
[3]伍安春，陈彩健.新媒体环境下高校思想政治教育的信度危机及其应对思考[J].探索，2013，（5）：140-143.DOI：10.3969/j.issn.1007-5194.2013.05.027