【摘 要】
:
媒体融合下的综合档案管理工作是新闻事业发展以及传统媒体行业革新重要点.档案记录许多有关媒体行业和新闻事业发展资料,在媒体融合背景下,传统的档案管理工作显然已经无法
【机 构】
:
江苏省盐城市大丰区融媒体中心 江苏 盐城 224000
论文部分内容阅读
媒体融合下的综合档案管理工作是新闻事业发展以及传统媒体行业革新重要点.档案记录许多有关媒体行业和新闻事业发展资料,在媒体融合背景下,传统的档案管理工作显然已经无法满足综合档案管理需求,综合档案管理工作只有跟随时代发展进行转变优化,才能保证档案管理效果和档案应用效果,因此,传统档案管理工作开始寻求在媒体融合下的工作新方法.基于此,本文将简要探讨论述媒体融合下的综合档案管理工作,并提出相应的意见以供综合档案管理工作实施参考.
其他文献
摘 要: 随着印染产业的快速发展,理论与实践技能两者兼备的实用型人才受到社会的追捧。印染工艺作为服装设计专业与广告设计专业的主干课程,高职院校将如何在OBE理念的指导下,发展以学生为中心,以成果导向为目标的教学模式,使其成为高校教学改革发展重心。本文基于OBE理念的基础上,分析当代高职院校印染工艺课程教学中的困境以及教学改革的重要性,提出以OBE理念为核心的高职院校印染工艺课程教学模式改革的相
对于科研单位来讲,文书档案整理和管理是非常重要的工作,文书档案是记录科研单位成立、发展情况的主要载体,有着极其丰富的价值,对于科研单位今后的发展有着积极的指导意义.
针对教育部课程思政立德树人的根本要求,结合近些年的教学实践与心得体会,分析调整教学模式与思维定式,总结出实践性较强、思政教学目的完成度较高的版式设计课程课题,通过不
刚参加工作时,我被分配到一所乡村小学任教,当我走进校园,看到那一张张淳朴的笑脸和一双双渴望知识的眼睛时,我的心就融化了。 我接手的是一个三年级班级,班里只有十几个孩子。其中,一个名叫闫春虎的学生引起了我的注意。 我对闫春虎的了解源于一次命题作文,作文题目是《我的妈妈》。班里其他同学的作文本早早就上交了,只有他的作文本过了很久才在放学后出现在我的办公桌上。我看到薄薄的作文纸被尖锐的笔尖划破,上面
摘 要: “反讽”是一种艺术手法,多应用在文论领域。莎翁在戏剧创作中,对矛盾的本质思考是冷静的,借助于人物角色的颠倒互换,引入“反讽”手法来展现悲喜混杂的审美洞察。“反讽”在言语表现上,与内心真实的想法是不同的,在戏剧冲突中,“反讽”艺术独具特色,在揭示悖谬的同时,让观众从中领悟真正的意义。 关 键 词: 莎士比亚;戏剧角色;反讽艺术 在文论范畴中,“反讽”是一种修辞手法。对“反讽”的认识
摘 要: 随着2020年新文科概念的提出,越来越多传统文科专业都面临未来发展方向新的思考,尤其是在教学过程中,越来越多的信息技术被得以大量运用。艺术管理专业本就是新文科中较有代表性的专业之一,而当虚拟仿真技术遇见艺术管理专业教学又会碰撞出什么样的火花呢? 关 键 词: 虚拟仿真技术;艺术管理专业;创新教学方法 高教领域在全力推动四新建设,设立相应的建设领导小组,其中新文科概念的提出特别引起
摘 要: 绘本是儿童文学的重要组成部分,它对于儿童的健康成长有着重要意义。优秀的绘本不仅可以激发孩子的阅读兴趣、还可以培养孩子审美情趣。虽然目前我国的文学翻译发展日益成熟,但学界对于绘本翻译的关注是不充分的,其发展仍处于边缘化状态[1]。本文以目的论视角,以绘本《小黑鱼》为例,探析绘本的翻译策略。 关 键 词: 目的论;儿童绘本;翻译策略 一、研究背景 绘本色彩丰富的绘画和有趣富有哲理的
摘 要: 多态学习模式即网络学习、自主研习和传统课堂相结合的学习模式。本文笔者将通过对多态学习模式在高校声乐学生中研究路径的探究,来加深大家对这一学习模式的认识[1]。 关 键 词: 多态学习模式;高校声乐学生;研究路径 一、多态学习模式 2020年受新冠肺炎疫情的影响,我国各级各类教育系统普遍推迟了开学时间。为了不影响高校学生的学习进度,线上教学成为教学的主要手段。然而由于音乐学科的特
摘 要: 文章首先概述了微课模式的设计以及应用,然后分析微课在键盘演奏基础课程建设中的设计,最后基于学前教育键盘演奏基础课程建设,对微课的运用进行了探究,希望能为相关人士提供参考。 关 键 词: 微课应用;学前教育;键盘演奏课程;微课设计 微课属于一种新的教学理念,通过对多项先进技术的融入,譬如移动通信技术,从而使微课得到了大力的推广,可以有效提高学生的注意力,极大提高教学质量,故而针对微
摘 要: 师范院校是为国家培养基础教育人才的高等院校,“三笔字”书写能力是师范生必备的一项职业技能,这项技能体现在教案的书写、板书的呈现等教学的方方面面,良好的书写能力对教学能够起到积极的影响,所以“三笔字”课程是师范专业人才培养的重要环节,应该得到高度重视。本文将结合师范院校“三笔字”课程的教学现状,分析该课程存在的问题并提出改进措施,以提高师范生的职业技能。 关 键 词: 师范院校;“三