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摘 要：2018年10月18日，习总书记在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐共生，必须和树立践行“绿树青山就是金山银山”的理念。毫无疑问，这一伟大论断就是指导整个中国可持续性发展的真理。本文就如何从山水田园诗中让学生领悟“绿水青山就是金山银山”进行了简单的探究。
关键词：山水田园诗;绿水青山;金山银山
“绿水青山就是金山银山”重要科学论断是习近平同志在浙江湖州吉安考察时首次提出的。一些省甚至把这一论断命题为高考作文、小学作文中也有相关的命题。作为小学教师的我们，如何向处于环境保护启蒙阶段的小学生传达这一理论呢？是生硬地向学生灌输“地球是我们的母亲，我们要爱护地球母亲”的理念，还是在平时的教学中，特别是语文教学中结合文本进行渗透呢？最近我不断地思考，不断地尝试。
一次偶然的机会，我在看最近很火的一档电视节目《中国诗词大会》时，从中找到了一些灵感。
今年，我任四年级语文科老师，我教学的人教版四年级语文第23课内容是《古诗词三首》，其中一首《人间四月》，是一首山水田园诗，诗的内容是这样的：
绿满山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插。
经过认真备课，我对古诗进行了解读。这首山水田园诗，给我们展示的是一幅农村空灵的美图。正好也是农历四月，孩子们又大多生活在农村。此情此景真是极好的教学资源。山水田园的美让我感叹古今。我突然顿悟，这不就是向学生进行“绿水青山就是金山银山”伟大理念教育的良好素材吗？我再一次认真备了课，以非常规的方式来完成这首古诗的教学。下面是我上课的记录。
在学生了解了诗意，感受了诗所描绘的画面之后，我要求学生说说对哪句诗的感受最深，大多数学生举了手，学生一致认为“子规声里雨如烟”这句。我再问学生为什么对这句感受深，一个同学发言了，他说：“我们这里已经几个月没有下雨了，下一场雨多好啊。”我们的家乡已是农历四月，却干旱无雨，你们能把诗中描写原野、山林、水田、小鸟这些景物和我们现在看到的原野、山林、田地、小鸟进行对比，说一说我们眼中的景物吗？讨论开始了，发言很积极，也很热烈。一个同学说：“我看到的原野还是一片枯黄，小草也没有发芽，禾苗也没有蹦出大片绿色，山林虽然绿了但还不太绿，没有生机，和前几年相比，确实太荒凉。”又有同学说：“我看到天上的鸟儿一会儿往西飞，一会儿往东飞，好像在找水源。斑鸠的叫声好像是：淘沟、堵水，淘沟、堵水……，它们也好像很盼望下雨……”我继续引导：“乡村的四月，人们在干什么呢？请同学们用一个词来形容，那是什么？”“忙碌。”学生齐声回答。“同学们，再说说你们的父母是怎样忙碌的。”同学们纷纷发言，有的说：“晚上，爸爸到龙洞门去放水到我家田边挖的水塘里，白天用机器抽水来浇玉米苗和烤烟苗。”有的说：“我家正在地边打水井，水井出水了，再抽来浇禾苗。”有的说：“我家正用车到河边去拉水来浇辣椒苗……”
“是啊，”我补充道，“这么多年来家乡盐源县挖掉的荒山简直太多了，环境破坏确实太厉害了，这都是老百姓为了眼前的利益追求表面的富裕生活所做的蠢事。同学们，请你们结合你的所见所闻，讨论一下环境的破坏，给你们的生活带来的危害。”瞬时孩子们的讨论热烈起来，有的说：“我舅舅家住在山边，去年夏天爆发泥石流，差点把他家房子冲垮，好惨哦。”有的则反映最近几年，他家的苹果、烟年年遭冰雹袭击，他爸爸都快气疯了。我也不失时机地进行补充“孩子们，由于环境的破坏，导致空气，水受到污染，食品受污染，我们周围的人们得糖尿病、尿毒症、癌的人是不是越来越多呢？他们看病，花了很多的钱，是挖几亩荒地，种几亩烤烟就补得起的吗？遥想古代，很少有记载有人得这个癌那症的，而我们现在的感冒都要醫掉千多元钱才治好。在古代可是一付中草药就搞定了的啊。究其原因是环境的破坏造成的。孩子们，清新的空气，干净的水源，安全的食品现在才是无价之宝啊，所以我们的习爷爷提出了‘绿水青山，就是金山银山’的伟大理论，你们可要记住啊。”接着，我给他们播放了神奇的九寨沟的视频，并告诉他们在旅游经济给当地人民带来的巨大财富。孩子们入神地观看视频，时而露出惊叹的表情，好像从心理上受到了洗礼一般。
第二节课，我要求学生把现在在农村看到的景象和把这首诗的感受写一写，体裁不限，也可以写诗，孩子们立刻写了起来。有的以《乡村四月》为题，也有写读《乡村四月》有感的，甚至有写《绿水青山就是金山银山》的，比起平时他们的语言更丰富、内容更深刻。我当时也来了灵感，即兴赋诗一首，板书在上。
记春旱
盐都①四月晚春旱，
日焦原野欲裂田。
禾苗初栽无水灌，
子规声声把雨盼。
田间畦头人不闲，
救完秧苗忙救烟②。
他日若还山水绿，
金山银山堆眼前。
①盐都：盐源县古名 ②烟：烤烟苗
其实，小学阶段选入教材的山水田园诗还是很多的，让学生多写诗歌进行对话，感受古代生态环境的美丽，感受中国山水田园诗词的空灵之美。同时又在其中渗透爱护环境，保护环境的理念。这就是当下新课程改革赋予我们教师的任务吧！
参考文献：
[1]曹众.“绿水青山就是金山银山”[J].法治与社会，2013（5）：18-18.
[2]郇庆治.社会主义生态文明观与“绿水青山就是金山银山”[J].学习论坛，2016，32（5）：42-45.
关键词：山水田园诗;绿水青山;金山银山
“绿水青山就是金山银山”重要科学论断是习近平同志在浙江湖州吉安考察时首次提出的。一些省甚至把这一论断命题为高考作文、小学作文中也有相关的命题。作为小学教师的我们，如何向处于环境保护启蒙阶段的小学生传达这一理论呢？是生硬地向学生灌输“地球是我们的母亲，我们要爱护地球母亲”的理念，还是在平时的教学中，特别是语文教学中结合文本进行渗透呢？最近我不断地思考，不断地尝试。
一次偶然的机会，我在看最近很火的一档电视节目《中国诗词大会》时，从中找到了一些灵感。
今年，我任四年级语文科老师，我教学的人教版四年级语文第23课内容是《古诗词三首》，其中一首《人间四月》，是一首山水田园诗，诗的内容是这样的：
绿满山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插。
经过认真备课，我对古诗进行了解读。这首山水田园诗，给我们展示的是一幅农村空灵的美图。正好也是农历四月，孩子们又大多生活在农村。此情此景真是极好的教学资源。山水田园的美让我感叹古今。我突然顿悟，这不就是向学生进行“绿水青山就是金山银山”伟大理念教育的良好素材吗？我再一次认真备了课，以非常规的方式来完成这首古诗的教学。下面是我上课的记录。
在学生了解了诗意，感受了诗所描绘的画面之后，我要求学生说说对哪句诗的感受最深，大多数学生举了手，学生一致认为“子规声里雨如烟”这句。我再问学生为什么对这句感受深，一个同学发言了，他说：“我们这里已经几个月没有下雨了，下一场雨多好啊。”我们的家乡已是农历四月，却干旱无雨，你们能把诗中描写原野、山林、水田、小鸟这些景物和我们现在看到的原野、山林、田地、小鸟进行对比，说一说我们眼中的景物吗？讨论开始了，发言很积极，也很热烈。一个同学说：“我看到的原野还是一片枯黄，小草也没有发芽，禾苗也没有蹦出大片绿色，山林虽然绿了但还不太绿，没有生机，和前几年相比，确实太荒凉。”又有同学说：“我看到天上的鸟儿一会儿往西飞，一会儿往东飞，好像在找水源。斑鸠的叫声好像是：淘沟、堵水，淘沟、堵水……，它们也好像很盼望下雨……”我继续引导：“乡村的四月，人们在干什么呢？请同学们用一个词来形容，那是什么？”“忙碌。”学生齐声回答。“同学们，再说说你们的父母是怎样忙碌的。”同学们纷纷发言，有的说：“晚上，爸爸到龙洞门去放水到我家田边挖的水塘里，白天用机器抽水来浇玉米苗和烤烟苗。”有的说：“我家正在地边打水井，水井出水了，再抽来浇禾苗。”有的说：“我家正用车到河边去拉水来浇辣椒苗……”
“是啊，”我补充道，“这么多年来家乡盐源县挖掉的荒山简直太多了，环境破坏确实太厉害了，这都是老百姓为了眼前的利益追求表面的富裕生活所做的蠢事。同学们，请你们结合你的所见所闻，讨论一下环境的破坏，给你们的生活带来的危害。”瞬时孩子们的讨论热烈起来，有的说：“我舅舅家住在山边，去年夏天爆发泥石流，差点把他家房子冲垮，好惨哦。”有的则反映最近几年，他家的苹果、烟年年遭冰雹袭击，他爸爸都快气疯了。我也不失时机地进行补充“孩子们，由于环境的破坏，导致空气，水受到污染，食品受污染，我们周围的人们得糖尿病、尿毒症、癌的人是不是越来越多呢？他们看病，花了很多的钱，是挖几亩荒地，种几亩烤烟就补得起的吗？遥想古代，很少有记载有人得这个癌那症的，而我们现在的感冒都要醫掉千多元钱才治好。在古代可是一付中草药就搞定了的啊。究其原因是环境的破坏造成的。孩子们，清新的空气，干净的水源，安全的食品现在才是无价之宝啊，所以我们的习爷爷提出了‘绿水青山，就是金山银山’的伟大理论，你们可要记住啊。”接着，我给他们播放了神奇的九寨沟的视频，并告诉他们在旅游经济给当地人民带来的巨大财富。孩子们入神地观看视频，时而露出惊叹的表情，好像从心理上受到了洗礼一般。
第二节课，我要求学生把现在在农村看到的景象和把这首诗的感受写一写，体裁不限，也可以写诗，孩子们立刻写了起来。有的以《乡村四月》为题，也有写读《乡村四月》有感的，甚至有写《绿水青山就是金山银山》的，比起平时他们的语言更丰富、内容更深刻。我当时也来了灵感，即兴赋诗一首，板书在上。
记春旱
盐都①四月晚春旱，
日焦原野欲裂田。
禾苗初栽无水灌，
子规声声把雨盼。
田间畦头人不闲，
救完秧苗忙救烟②。
他日若还山水绿，
金山银山堆眼前。
①盐都：盐源县古名 ②烟：烤烟苗
其实，小学阶段选入教材的山水田园诗还是很多的，让学生多写诗歌进行对话，感受古代生态环境的美丽，感受中国山水田园诗词的空灵之美。同时又在其中渗透爱护环境，保护环境的理念。这就是当下新课程改革赋予我们教师的任务吧！
参考文献：
[1]曹众.“绿水青山就是金山银山”[J].法治与社会，2013（5）：18-18.
[2]郇庆治.社会主义生态文明观与“绿水青山就是金山银山”[J].学习论坛，2016，32（5）：42-45.