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解题是数学学习最为常见的活动之一。如何教会学生解题?是每一个数学教师必须思考的课题。对于初中生而言,几何问题中的题目条件“离散”会造成思路受阻,教师需引导学生根据基本的数学定理、图形模型特征、解题经验等进行联想,从而寻求思路的突破口,在尝试、联想和推理中落实数学推理能力核心素养的培养。
联想中寻求思路,推理处落实素养--以2018年武汉市中考数学卷第16题为例
【摘 要】
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解题是数学学习最为常见的活动之一。如何教会学生解题?是每一个数学教师必须思考的课题。对于初中生而言,几何问题中的题目条件“离散”会造成思路受阻,教师需引导学生根据
【机 构】
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南山区第二外国语学校（集团）海德学校
【出 处】
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课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
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2020年10期
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