【摘 要】
:
在互联网+快速发展背景下,初中数学教学也融入了全新网络教学技术,本文基于互联网+环境下初中数学教学课堂实践进行了详细分析,并对该教学模式下在数学课堂教学中的详细应用
论文部分内容阅读
在互联网+快速发展背景下,初中数学教学也融入了全新网络教学技术,本文基于互联网+环境下初中数学教学课堂实践进行了详细分析,并对该教学模式下在数学课堂教学中的详细应用进行了阐述,总结出互联网教学模式可以改变传统教学方式的单调枯燥,使学生的学习兴趣提高,教师在教学过程中可以有效提高教学质量,学生的学习效率也有很明显的提升效果。
其他文献
德国教育家第斯多惠把教学生“发现真理”还是“奉送真理”作为评判教师优劣的标准,可见老师引导学生学习的重要性。如何提升学生对不同体裁文章的兴趣,使课堂教学变得有趣,
对经典作品的教学,必须在探寻传承传统文化脉络的同时,以提升学生的语文核心素养为核心。为此,本文立足于经典作品的现代性,研究《诗经》阅读中实施情感教育、审美教育与批判
梁实秋钱钟书散文小品有一个共同点就是学者式幽默。这种学者式幽默表现出来的是一种睿智,是一种儒雅。学者式幽默,来源于作家自身的修炼和艺术造诣。
在语文教学中流行着这样一句话:语文成绩不是老师教出来的,而是学生学出来的。这里暗示我们,语文学习,学生的投入至关重要。
儿童文学的教育作用在于帮助儿童健康成长,培养孩子正确的是非观,养成良好的生活习惯。儿童在阅读欣赏儿童文学作品的过程中,通过潜默移化使之受到思想品德方面的启发和教育,
新课程标准中提出高中阶段学生需要逐渐形成学科核心素养,也就是学科的关键能力、品格以及价值观念,因此核心素养的培养成为现代教育改革的重要内容。核心素养视角下如何在高
全人教育以促进学生个人全面发展为目标,全纳教育以使所有受教育者都能以接受平等的教育为目标。在实施“两全”教育中,每每会遇到“后进生”,如何转化他们,是教师们最困惑、
中职语文教学中有机融入工匠精神培育,既是贯彻落实中共中央、国务院专业技术人才培养要求的具体实践,也是中职语文工具性、人文性高度融合的学科特点的教学要求。一是要精准
数学学习对学生逻辑思维能力的发展具有重要影响作用,但很多学生无法对数学这门科目产生足够的学习兴趣,主要是由于数学知识过于抽象。因此,很多数学教师开始在初中数学课堂
纵观当前的学校管理,教师付诸了辛勤的劳动但收获很小,其根本原因在于未能和学生形成良好的关系。在教育教学中,教师如若能够科学运用心理学,特别是心理咨询,则会收到很好的