肢体语言在小学英语教学中的运用

来源 :东方青年·教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:UltraSparc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现如今,在小学英语教学中,肢体语言的运用是必不可少的,恰当的运用肢体语言不仅可以增强学习的乐趣、活跃课堂气氛,更使学生乐于学习,从而更好地掌握语言.
其他文献
名兰世家国风尽享精致生活rn名兰世家创立于1992年,是一家以“原创,个性,独立,真我”为设计理念的高端品牌女装.自成立以来,一直传承法国浪漫国度的高雅奢华,紧随市场的潮流,
期刊
摘 要:针对很多学生厌学英语的情况,结合自己多年来学英语、教英语的些许经验,在语音、词汇和语法等几方面总结归纳了学习英语的一些小窍门,通过生动形象实用的举例说明,能够让学生巧妙记忆、灵活学习,从而提高学英语的兴趣和成绩。  关键词:兴趣 总结归纳 小窍门 口诀 生动有趣    学英语需要投入大量时间和精力,而我们中学生因为师资力量薄弱,学习条件又差,往往感觉学习虽然很努力,但总是事倍功半,效果甚微
【摘要】在高中美术教学中,基础素描是美术特长学生的重要必修的内容之一,它是一切专业学习的基础,它直接决定了每一位学生将来在专业上的发展潜力。高中特长生基础素描的练习有利于特长专业教学的稳步前进,更有利于学生专业水平的提高和发挥。但是,素描不同于涂鸦式的练习,也不同于儿童时代简单的绘画训练,它有着严谨的作画步骤和方法。要使基础素描的训练行之有效,学生必须要具备一定的能力,如敏锐的观察力、良好的构图意
内容摘要:班主任必须不断地学习,进取、创新,不断地总结经验,分析事情,研究学生,才能达到管理好学生,教育好学生的目的本文阐述要真正做好一名适合二十一世纪教育发展新要求的班主任必须有的十一种艺术方法。  关键词:班主任 工作 艺术 方法    “一个好的班主任就是一个好的班级”。教了初中十五年也做了多年班主任的我十分赞同这句话。班主任是一个班级的管理者和组织者,是直接联系着学校、科任教师、学生的纽带
课程教学大纲融汇了教师的教学理念、教学内容与教学方法,是师生之间交流与沟通的“桥梁”,学生学习的参照,更是教学评估评分的重要依据。在全面提升教育质量的背景下,教育部明确
布鲁纳曾说:最好的学习动机是学生对研究的东西有着内在的兴趣,学生一旦对所学的知识产生兴趣,就会产生愉快的情绪,从而集中注意力,积极思维。  在我们平时进行繁重的教学任务之时,往往会忽略课前导语的使用,也没有对它的作用进行过有效的思考。越来越多的教学实践让我明白:课前的激情导入,能够吸引学生的注意力,使他们对教师马上要讲授的内容充满探究的兴趣,在强烈的求知欲的引领下,学生的学习兴趣和学习效率肯定会很
摘 要:随着新课改的进一步渗透,提升课堂教学的有效性被更多教育界人士所关注。对于初中道德与法治而言,其学科特点是对学生的健全人格及道德与法治修养进行培养,这对学生的思想品德良性发展起着重要奠基作用,而课堂教学作为教学的主导模式,应将其主导地位发挥出来,以此提高课堂教学的有效性。   关键词:初中道德与法治;课堂教学;有效性   由于初中学生正处于生长发育的关键阶段,会有这一阶段所特有的烦恼和困惑