【摘 要】
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【内容摘要】随着现阶段的深化新课程改革，核心素養一词也成为了教育界的热词。而在初中物理教学中提出核心素养的理念，可以有效培养学生适应未来社会发展的关键能力，为学生今后的学习及发展奠定坚实的基础。本文依据初中物理教学的实践经验，探究基于核心素养的初中物理教学体现出的意义以及一些教学方面的建议。 【关键词】核心素养初中物理意义教学建议 如今，素质教育和新课程改革正逐步稳定的发展，改革传统的应试教育
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【内容摘要】随着现阶段的深化新课程改革，核心素養一词也成为了教育界的热词。而在初中物理教学中提出核心素养的理念，可以有效培养学生适应未来社会发展的关键能力，为学生今后的学习及发展奠定坚实的基础。本文依据初中物理教学的实践经验，探究基于核心素养的初中物理教学体现出的意义以及一些教学方面的建议。
【关键词】核心素养
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【内容摘要】本文通过国际学校初中六年级的常规数学教学中融入数学竞赛内容的探索实践，从教学策略、教学方法、教学内容等三个方面，提供具体的操作策略，以助国际学校的老师更好的在教学实践中加以应用，推进国际课程的本土化、特色化。 【关键词】教学策略 教学方法 教学内容 国际学校的目标是开展实施与国际接轨的教学体系，原版教材的使用，是国际学校课程与国外接轨的必要条件之一。如果将国外数学竞赛的内容，参照各
【内容摘要】随着新课改的发展及素质教育的进步，现阶段的高中各个学科教学过程中越来越重视对学生创新意识、创造性思维能力及综合素质的培养，高中数学教学也不例外。在高中数学教学过程中培养学生创造性思维能显著提升学生们的数学思维，引导学生及时发现问题、思考问题及解决问题，提升高中数学教学效率。为了分析高中数学教学中创造性思维能力的培养途径，笔者针对高中数学教学过程中影响学生创造性思维能力培养的因素进行了分
【内容摘要】文言文是初中语文教学中的重要组成部分，更是初中语文教学的难点和重点。在开展初中语文文言文教学过程当中实施文言文阅读教学是学生掌握文言文、实施文言文教学的基础和前提。但是由于文言文和普通的白话文有着较大的不同之处，在语言的构成、相关生字词的组成方面都有着自身的特点。在教学过程当中，很多教师更加注重对文言文内涵以及文本意思的理解和教学，而忽视了文言文的阅读教学，导致学生不能够对文言文整体的
目前，在全面推进素质教育的进程中，加强书法教学已经成为众多有识之士的共识。如何进行有效的书法教学，提高学生的书写水平，能不能找到一条“范式”，既便操作，有易出效果。在多年的书法教学中笔者做了一些尝试，总结出了“欣赏——复习——观察——示范——练习——评价——拓展”的七步一环教学模式。 一、课前欣赏，激发兴趣 兴趣是最好的老师。有了学习的兴趣，学生在学习中就能产生很大的积极性，就能有强烈的学习需
必修一《荆轲刺秦王》的教学设计，相信每个教师都会把分析荆轲这个英雄的人物形象作为本课的一个重点，我也不例外。 荆轲这一人物形象历来众说纷纭，而人民教育出版社必修一语文的《教师教学用书》对荆轲的解读，则都侧重于正面形象的分析。所以，作为新教师，我在备课、上课，都是按照它的要求来设计，失去了自我的解读，更不用说深入地去感受、理解文本中所隐含的内容。所以，对荆轲形象的理解就只能停留在教参上所提到的几点
【内容摘要】初中数学总复习阶段是学生们回顾、总结三年学习生涯中所有学习内容的一个系统的、完善的重要阶段。学生的总复习结果也是影响学生中考最关键的因素，因此各位初中数学教师应该多在数学复习课程中下功夫，根据学生们的实际学习情况为学生们精心编制复习计划和复习内容，进而做到帮助学生对数学知识进行“查补缺漏”，让学生们能够在复习的过程中有目的性的、有计划性的将复习工作做到最优。 【关键词】初中数学 复习
【内容摘要】中职学校的物理课是其开展机械建筑类、电工电子以及化工类专业课课堂教学与职业技能培训的基础课程，在中职学校的专业课中具有极其重要的作用。在课程改革的背景下，项目式教学方法是提升物理课课堂教学效果的有效法宝。对于中职学生而言，项目式教学方法能够激发他们学习物理的兴趣，并逐步获得自我价值体验，从而使他们逐步树立自信心，不但丰富自身的知识和能力。接下来，本文就着重探讨在中职的物理课中如何开展项
【内容摘要】新课标对高中化学课堂提出了在教学中要结合化学史，引导学生进行化学知识的学习，因为化学史真实地记录了化学知识形成和发展的过程，化学史介入教学中，不仅能够激发学生学习化学的兴趣，还能帮助学生有效地掌握化学知识的基本原理和研究方法，培养学生的科学思维能力和严谨的科学素养，促进正确世界观的形成。 【关键词】化学史 高中化学 课堂 思想 发展 在实际的教学过程中，教师可以利用化学史促进教学，
【内容摘要】我们对近三年的江苏高考历史试卷以及江苏高考历史学科考试说明进行了相关的研究，发现一个很重要的问题，那就是：“苏派风格”对于历史的要求和培养学生的历史素养目标是一样的。“苏派风格”对于历史学科在高考命题时的思想主要是放在历史的基础知识、基本思想的考查上，历史的基本能力以及综合能力成为考核的重要问题，同时也会涉及到历史的创新和应用意识。所以，对高中历史课堂有了新的要求，在历史课堂上应该情境
【内容摘要】近年来随着教育改革的进行，漫画开始作为一种新型的素材出现在初中历史课堂当中，并且受到广泛学生的喜爱和青睐。在初中历史教学中巧用漫画，通过创设情境等不仅将课堂内容变得丰富多彩，而且极大的激发学生的学习兴趣，进而促进历史教学的有效性。 【关键词】初中 历史教学 漫画 漫画与历史的巧妙结合可谓是相得益彰，漫画生动形象、吸人眼球，能使学生迅速进入学习状态。而且漫画自身带有讽刺或者幽默的意思