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摘要：要有成就，就必须要创新，然而创新和教育的关系也是紧密联系在一起的，教育也需要创新，如果没有创新，教师传统的教学方式对现在的学生来说很难进行下去，以往的教学课本对学生来说也就不适合了，因此，在进行语文教育事业的过程中，教师要重视创新的作用，有创新，学生才能够在学习的过程中不断进步，教师自身也能够在创新的影响下不断发展，不断进步。
关键词：初中;语文教学;创新;教育
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-013
众所周知，无论是什么，都需要创新，如果不进行创新，就会被这个社会所淘汰，教育事业也不例外。因此，教师要进行教育事业的创新，除此之外，在进行语教学创新中，要看到在创新过程中存在的问题，通过这些问题，找出并提出正确的解决办法，让学生更好地适应语文教学的创新，学生在适应创新教育的过程中，他们自身的能力都会提升，这对学生的成长和发展来说是非常有利的。
一、分析初中语文教学中存在的问题
1.1教师的教学方法和教学方法不能够适应学生的学习情况
恰当的教学方式是学生成功路上的基石，而不恰当的教学方法是学生学习路上的绊脚石，因此，教育创新要通过教师的教学方式和方法，能够让学生更好地学习语文知识，而不是成为学生学习语文道路上的绊脚石，传统的语文教学方式已经不适合学生的学习情况，然而以往的语文教学关于多媒体技术的应用也很少，为学生提供多种方式学习的机会也很少，因此，教师在教学过程中要重视到此问题，为学生提供更好的教学方式和教学方法，让学生能够在语文的天地里翱翔。
1.2学生进行自主学习、探究学习等学习机会少
留给学生的机会少，学生得到的知识就少，这样学生自己真正理解知识的就比较少，教师应该让学生自己去探索知识，自己获得知识，而不是一直依靠教师，让教师带领着进行学习，除此之外，学生进行自主学习和探究学习不够全面，并没有真正的实践，这也是需要教师在教学过程中要注意到的问题，所以，教师一方面要为学生多多提供学习的机会，另一方面教师应该让学生的学习真正得到切实，这样学生才能够在学习语文的过程中不断进步。
二、关于初中语文教学中创新教育的思考与探索
2.1不断更新教学方式和教学方法，更好地促进学生学习语文知识
更新教师的教学方法是为了能够让学生更好的接受语文知识，让学生能够在接受语文知识的层面上更好地掌握语文知识，同时，教师要知道语文创新教育是为了让学生能够掌握到更多的语文知识，而不是只顾创新教育，并不考虑学生自身的接受能力和掌握能力，这对学生的学习来说并不是个好结果。因此，教师在进行传授语文知识时，教师可以在传统语文教学方法的基础上使用多媒体进行教学，让学生通过多媒体能够掌握更多的课本之外的知识点，这对学生来说是有很大的帮助，教师也可以让学生多多接触多媒体，让学生通过多媒体自己去获取语文知识，并且将了解到的语文知识分享给其他学生，这都是语文教育创新，除此之外，教师可以开展情境式教学，为学生设计特定的情境，让学生能够在这个情境中学习，因此，教师在进行语文创新教育时要考虑到学生的学习情况，让学生能够适应语文创新教育。
例如，在学习部编版初中语文七年级上册中的《从百草园到三味书屋》时，教师可以通过语文创新教育的方法，为学生设计特定的学习情境，让学生在此情境中更好地掌握鲁迅先生写的这篇文章，教师可以让学生自己去梳理此文章的结构，并且自己畫出文章框架，这都是语文创新教育，让学生掌握更多的知识，才是语文创新教育。
2.2留出更多的让学生自主学习以及自主探究的机会
自主学习是让学生在学习语文的时候能够学会自己进行学习目标的学习，探究学习能够让学生在已获得的语文知识的基础上自己去探索知识，因此，教师要让学生在语文创新学习的过程中学会自己去学习，自己去获取、去探索语文知识。所以，教师可以将学生分为几个小组，在分小组的过程中教师也要考虑到学生的个性特点的问题，让思维活跃的学生带领其他学生不断探索语文知识，这样学生自己探索出来的知识学生才能够真正的牢记在脑子里，除此之外，教师也可以不断培养学生学习的自主性，自习课就可以很好的培养学生学习的自主性，因此，多久给学生一些时间和机会，让学生自主学习，也能够很好的提升学生学习语文的能力。
例如，在学习部编版初中语文《藤野先生》时，教师就可以给出学生一节课的时间让学生进行自主学习，学生在进行自主学习的过程就是学生能力不断提升的过程，教师在学生学习的过程中可以对学生进行指点，但是仅仅是点到为止，让学生真正去动脑筋去思考本文章为什么要写藤野先生，藤野先生有哪些好的品质等等，都是需要学生不断去思考，去学习的。
结束语
综上所述，教师在进行语文教育创新时要不断思考其中存在的问题，并且提出好的解决办法让学生来更好地学习语文知识，这才是语文创新教育的重中之重，除此之外，教师要和学生共同努力，共同进步，共同学习语文知识，不断进行思考，语文创新教育才能够更好地进行下去。
参考文献
[1]刘言凤.初中语文教学中创新教育的思考与探索[J].学苑教育，2019（21）：38.
[2]张岱瑶. 初中语文教学中创新教育的思考与探索[C]. 福建省商贸协会.华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（一）.福建省商贸协会：福建省商贸协会，2021：651-653.
关键词：初中;语文教学;创新;教育
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-013
众所周知，无论是什么，都需要创新，如果不进行创新，就会被这个社会所淘汰，教育事业也不例外。因此，教师要进行教育事业的创新，除此之外，在进行语教学创新中，要看到在创新过程中存在的问题，通过这些问题，找出并提出正确的解决办法，让学生更好地适应语文教学的创新，学生在适应创新教育的过程中，他们自身的能力都会提升，这对学生的成长和发展来说是非常有利的。
一、分析初中语文教学中存在的问题
1.1教师的教学方法和教学方法不能够适应学生的学习情况
恰当的教学方式是学生成功路上的基石，而不恰当的教学方法是学生学习路上的绊脚石，因此，教育创新要通过教师的教学方式和方法，能够让学生更好地学习语文知识，而不是成为学生学习语文道路上的绊脚石，传统的语文教学方式已经不适合学生的学习情况，然而以往的语文教学关于多媒体技术的应用也很少，为学生提供多种方式学习的机会也很少，因此，教师在教学过程中要重视到此问题，为学生提供更好的教学方式和教学方法，让学生能够在语文的天地里翱翔。
1.2学生进行自主学习、探究学习等学习机会少
留给学生的机会少，学生得到的知识就少，这样学生自己真正理解知识的就比较少，教师应该让学生自己去探索知识，自己获得知识，而不是一直依靠教师，让教师带领着进行学习，除此之外，学生进行自主学习和探究学习不够全面，并没有真正的实践，这也是需要教师在教学过程中要注意到的问题，所以，教师一方面要为学生多多提供学习的机会，另一方面教师应该让学生的学习真正得到切实，这样学生才能够在学习语文的过程中不断进步。
二、关于初中语文教学中创新教育的思考与探索
2.1不断更新教学方式和教学方法，更好地促进学生学习语文知识
更新教师的教学方法是为了能够让学生更好的接受语文知识，让学生能够在接受语文知识的层面上更好地掌握语文知识，同时，教师要知道语文创新教育是为了让学生能够掌握到更多的语文知识，而不是只顾创新教育，并不考虑学生自身的接受能力和掌握能力，这对学生的学习来说并不是个好结果。因此，教师在进行传授语文知识时，教师可以在传统语文教学方法的基础上使用多媒体进行教学，让学生通过多媒体能够掌握更多的课本之外的知识点，这对学生来说是有很大的帮助，教师也可以让学生多多接触多媒体，让学生通过多媒体自己去获取语文知识，并且将了解到的语文知识分享给其他学生，这都是语文教育创新，除此之外，教师可以开展情境式教学，为学生设计特定的情境，让学生能够在这个情境中学习，因此，教师在进行语文创新教育时要考虑到学生的学习情况，让学生能够适应语文创新教育。
例如，在学习部编版初中语文七年级上册中的《从百草园到三味书屋》时，教师可以通过语文创新教育的方法，为学生设计特定的学习情境，让学生在此情境中更好地掌握鲁迅先生写的这篇文章，教师可以让学生自己去梳理此文章的结构，并且自己畫出文章框架，这都是语文创新教育，让学生掌握更多的知识，才是语文创新教育。
2.2留出更多的让学生自主学习以及自主探究的机会
自主学习是让学生在学习语文的时候能够学会自己进行学习目标的学习，探究学习能够让学生在已获得的语文知识的基础上自己去探索知识，因此，教师要让学生在语文创新学习的过程中学会自己去学习，自己去获取、去探索语文知识。所以，教师可以将学生分为几个小组，在分小组的过程中教师也要考虑到学生的个性特点的问题，让思维活跃的学生带领其他学生不断探索语文知识，这样学生自己探索出来的知识学生才能够真正的牢记在脑子里，除此之外，教师也可以不断培养学生学习的自主性，自习课就可以很好的培养学生学习的自主性，因此，多久给学生一些时间和机会，让学生自主学习，也能够很好的提升学生学习语文的能力。
例如，在学习部编版初中语文《藤野先生》时，教师就可以给出学生一节课的时间让学生进行自主学习，学生在进行自主学习的过程就是学生能力不断提升的过程，教师在学生学习的过程中可以对学生进行指点，但是仅仅是点到为止，让学生真正去动脑筋去思考本文章为什么要写藤野先生，藤野先生有哪些好的品质等等，都是需要学生不断去思考，去学习的。
结束语
综上所述，教师在进行语文教育创新时要不断思考其中存在的问题，并且提出好的解决办法让学生来更好地学习语文知识，这才是语文创新教育的重中之重，除此之外，教师要和学生共同努力，共同进步，共同学习语文知识，不断进行思考，语文创新教育才能够更好地进行下去。
参考文献
[1]刘言凤.初中语文教学中创新教育的思考与探索[J].学苑教育，2019（21）：38.
[2]张岱瑶. 初中语文教学中创新教育的思考与探索[C]. 福建省商贸协会.华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（一）.福建省商贸协会：福建省商贸协会，2021：651-653.