论文部分内容阅读
农村基础教育是我国教育的重要组成部分，但是种种原因，当前我国基础教育，尤其农村基础教育还存在许多问题。为提高农民素质，促进农村经济发展，我们必须采取一系列切实可行的措施，提高教师素质，促进农村基础教育的发展。
析农村基础教育中教师素质的提高
【摘 要】
：
农村基础教育是我国教育的重要组成部分，但是种种原因，当前我国基础教育，尤其农村基础教育还存在许多问题。为提高农民素质，促进农村经济发展，我们必须采取一系列切实可行的措施，提
【机 构】
：
菏泽学院数学系
【出 处】
：
继续教育研究
【发表日期】
：
2008年10期
其他文献
长期以来，语文教学往往与其他学科一样，把传授知识当作唯一的，甚至是最高的目的，忽视了能力的培养，尤其是创新能力的培养。这种传统式教学继承有余，而发展不足，落后于时代发展的要求。创新精神的培养是素质教育的核心内容，是教育改革的大势所趋。培养创新型人才的核心在于教育，这就要求学校教育在全面推进素质教育的过程中注重培养学生的创新精神。语文作为一门基础学科，其教学目的是让学生具有扎实的基础知识和交际运用的
非图书馆学专业人员在高校图书馆所占比重较大，他们的素质制约着图书馆事业健康、可持续发展，本文提出此类人员职业成长构想：把非图书馆学专业人员的职业成长分成“适应阶段”、
在教学中，我们常发现听得很“明白”，但是到自己解题时，总觉得很困难，无从下手，在大多数情况下，并不是这些问题过程十分复杂，而是学生的数学思维存在着障碍，因此，在数学中如何有针对性地帮助学生建立科学的思维方式是十分重要的。一、学生数学思维障碍的具体表现由于数学思维障碍产生的原因不尽相同，作为主体的学生的思维习惯、方式也有所区别，所以数学思维障碍的表现各异，具体可以概括为如下几个方面：1 思维的表现性
随着北京奥运会的临近和全民健身运动的推广，全国各地均在进行不同程度的体育场馆新建、改建、扩建工程，体育建筑设计也逐渐进入更深入的专业化设计领域。该文基于体育场馆的空
《数学课程标准》指出；动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。基于这些理论指导，提倡参与式教学，是行之有效的。参与式教学就是在课堂上。通过活动，让学生积
该文通过运用视知觉原理对考斯蒂宁民俗艺术中心的选址布局、内部流线、使用材料等方面进行解读,分析了该建筑如何实现了对公众的引导。
工程监督机构借助动态管理平台,以违规记分为手段,辅以集中培训学习、约谈和通报批评等行政处理措施,并与行政处罚相结合,有效促进了责任人到岗履职,推动了施工、监理单位完