在高考作文评卷的过程中，阅卷教师没有过多的时间花费在作文的详读上，每阅一份试卷也不过几十秒的时间，短暂的停留必然要求教师抓住作文评分的关键点，即标题、首段、结尾和各段开头。不必多说，文题在这几大要素中自然是重中之重，吸引人、有说服力的文题能迅速抓住阅卷人的心理，产生共鸣。所以说，题好一半文。在高考作文中，如何才能既快又好地拟出题目呢？以下方法不妨一试。
　　一、巧用修辞法
　　考生在拟题时，可以适当运用比喻、拟人、对比、双关、设问等修辞手法，同一个内容的题目，巧用修辞可以产生独特的表达效果。比如，针对当前中学生重理轻文的现象，有个学生拟题为《要重理“亲”文》，显得鹤立鸡群，与众不同。而如果拟成《要文理并重》《不能忽视文科》等题目，就一般化了。再如，《李鬼不毙他几个，何以安天下》用了借代，《一生有几天？》用了设问，《“成长”有谁听》用了通感，《森林的控诉》用了拟人，等等。这些题目分别和《要狠打制假售假》《要珍惜时间》《沟通的重要性》《保护森林人人有责》等题目比较起来，新颖感立即凸现了出来。
　　二、逆向思维法
　　求同存异没错，求异存同更能刺激读者的小神经，因此把顺理成章的事情进行反向思考，往往能收到奇效。比如，以“行走在消逝中”为话题，不同于大多数考生面对消逝的伤感，有个考生拟题为《消逝亦是美》，提出了“在消逝的岁月、生命中，也能留下许多美丽”的观点，点明了积极人生的重要性。同样的还有《虽贫，岂困？》《前不见古人，后岂无来者？》《享受挫折》《一个人的张灯结彩》等，新鲜奇特，引人入胜。
　　三、炼字突出法
　　用词精当，讲究“炼”字，是作文拟题的首要要求。精当的题目，语言简明精炼，含蓄隽永，能达到言已尽而意无穷的诗意效果。动词的灵活运用是很多作文达人惯用的方法，好的动词不用多，一个就足以让阅卷教师倾倒，其独特魅力不言而喻。如，《给心灵松绑》《保鲜诚信》等，松绑本来是具体的动作，但用在心灵上就很新鲜，让人形成思维落差，而保鲜本来是用在水果、蔬菜身上的，此时用在抽象名词诚信上，就显得特别出人意料。再如，《吻别岁月》，一个“吻”字形象生动，使朋友间那种非同寻常的情谊得到凸显；风沙肆虐造成环境恶化，以《吹散记忆》为题，委婉责备人们对自己行为的淡忘和疏忽。
　　四、诗情画意法
　　巧用古诗、典故、名言、名物、名事，并巧妙翻新，可以使拟出来的题目有种自然的亲切感，显得典雅大方，妙趣横生，引人喜爱。如，《众里寻他千百度》写诚信的可贵，《所谓伊人，在水一方》表达深深的思念，《此时无声胜有声》写语言与沟通，《栽下梧桐树，引得凤凰来》写提高自身修养，等等，化用古诗词可以给文章增添文化内涵，让阅卷教师为之赞叹。运用散文化的语言，营造优美的意境，也是让题目突显诗情画意的重要方法。如，《白云、夕阳、歌声》写恬淡的生活，《那山、那水、那人》写回味隽永的乡情，《今夜星光灿烂》写面对一扇小窗的美好时光，等等，这些诗化的意象，使得题目境中藏情，情中有境，情境并茂，令人心生神往，回味无穷。
　　准确鲜明是拟题的前提条件，简洁凝练是拟题的硬性标准，生动新颖是拟题的灵魂，含蓄隽永是拟题的至高境界。以上方法是通过综合历年高分作文总结而成，要想让自己写出的题目令读者一见倾心，还需要考生在日常的习作中用心揣摩，认真尝试和积累，活学活用。