【摘 要】
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我与学生一起学习澳大利亚作家泰格特的小说名篇《窗》，尝试“浅”文“深”学，课堂上呈现了学生与文本、与老师、与同学、与生活、与自己内心之间多维、立体、精妙的对话： 师
【机 构】
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南通市通州区石港中学,江苏 南通,226351
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我与学生一起学习澳大利亚作家泰格特的小说名篇《窗》，尝试“浅”文“深”学，课堂上呈现了学生与文本、与老师、与同学、与生活、与自己内心之间多维、立体、精妙的对话： 师：刚才有同学认为，那个“不靠窗的病人”生来就是一个“见死不救”的恶人，你同意这种说法吗？有何依据？ 生1：不是。从文中他们“两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作……”，看出他是善于与人交流，能够与人友好相处的。
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