【摘 要】
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中职班主任是中专学生思想政治教育的骨干力量，是中专学生健康成长的指导者和领路人，随着在校学生数量急剧增加，涌现出了一些特殊学生群体，在开展这些特殊学生群体工作中如何对班
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中职班主任是中专学生思想政治教育的骨干力量，是中专学生健康成长的指导者和领路人，随着在校学生数量急剧增加，涌现出了一些特殊学生群体，在开展这些特殊学生群体工作中如何对班主任角色进行准确定位，对处理学生问题起到关键作用，本文研究正是基于不同的特殊学生群体，给予班主任不同的角色定住，以期有益于特殊学生群体的健康发展，构建和谐的中等职业学校校园。
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