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用面向数学学科的信息技术分析2018年高考试题,在解析高考试题的过程中以一种全新的视角指导数学教学,培养学生数学学科下的信息技术素养.
信息技术素养视角下的高考试题分析——以2018年理科全国Ⅰ卷为例
【摘 要】
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用面向数学学科的信息技术分析2018年高考试题,在解析高考试题的过程中以一种全新的视角指导数学教学,培养学生数学学科下的信息技术素养.
【机 构】
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华中师范大学数学与统计学学院,华中师范大学教师教育学院
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2019年Z2期
【基金项目】
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华中师范大学2018年中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(教师教育研究专项)——基于学习分析技术的学生数学核心素养形成机理研究(CCNUTE2018-09);2017年湖北省高等学校省级教学研究项目——提升数学卓越教师数学核心素养的理论与实践研究(201794)
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