【摘 要】
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近年来，由教育惩罚导致的纠纷频生迭起，其间愈演愈烈的矛盾也引起了社会各界的普遍关注。人们不断追问，教育惩罚是否具有存在的必要性与合理性？在不得体罚或变相体罚的法律约束下
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近年来，由教育惩罚导致的纠纷频生迭起，其间愈演愈烈的矛盾也引起了社会各界的普遍关注。人们不断追问，教育惩罚是否具有存在的必要性与合理性？在不得体罚或变相体罚的法律约束下，惩罚的边界何在？教师在惩戒学生时应该如何把握好尺度？破解上述难题之策在于，教育惩罚要兼顾“情理法”，即在教师权责立法精细化、学生管理制度公约化的前提下，教师以理解和尊重学生为出发点，适时适度地运用合情合理的惩戒方式，来帮助和引导学生反省自我、知错就改，以赏识的心态激发他们主动学习的热情，点燃他们积极进取的激情，照亮他们的生活世界。
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