要考试了，学生开始移动课桌，排成了“考试座位”——同桌的两张课桌拆开来放。我赶紧对学生说：“不要拆开来，不要拆开来。”
　　学生感到不解，以前每次考试都要把课桌拆开来，今天怎么不要了？我说：“让我们一起回忆一下，本单元学了哪些课文？”学生轻松地回忆说：“《诚实和信任》，《珍珠鸟》，《九色鹿》。”
　　“这几篇课文分别讲了什么？”
　　“《诚实和信任》写了‘我’不小心撞坏了小红车的反光镜，在无人知晓的情况下主动留下了写有联系电话、联系地址的纸条，好让小红车的主人来索赔。‘我’的诚实打动了小红车的主人，他非但没有要求‘我’赔偿，反而打电话来表示感谢。因为人与人之间除了金钱以外，还有更为重要的东西，那就是诚实和信任。”
　　“《珍珠鸟》写了朋友给我一对珍珠鸟，不久以后，那对珍珠鸟便有了自己的‘孩子’。小珍珠鸟在我的呵护下慢慢长大了，它一步一步地靠近我，接近我，最后居然可以安心在我的肩膀上睡觉。课文告诉我们：信赖，可以创造出美好的境界。”
　　“《九色鹿》写了九色鹿救了调达，调达千恩万谢，发誓永不暴露九色鹿的住处。可是，当听说国王用重金悬赏捉拿九色鹿，调达经不住利益的诱惑，背信弃义，带着国王去捉九色鹿。当国王知道九色鹿曾救过调达后，非常气愤，惩罚了调达，并号召人们不伤害九色鹿。”
　　看来，学过的知识学生掌握得很牢固。我又考起了他们：“这几篇课文都是讲诚实诚信的，练习5中还有几句关于诚信的名言，记住了吗？”
　　“记住了！”学生一齐背了起来——
　　“人无信不立
　　言必信，行必果
　　君子一言，驷马难追
　　火心要空，人心要实
　　黄金失去可再得，名誉失去难挽回！”
　　“意思懂了吗？”“懂了！”我说：“这单元的内容大家掌握得非常好，相信这次考试大家一定能考好，”稍顿一下，我说：“每篇课文都是与诚信有关的，诚信的种子都已经种在了我们的心里。老师还能不信任你们吗？快把课桌并在一起，相信大家都是诚实的好孩子。”
　　学生明白了我的用意，都会心地笑了，把课桌恢复到了原样。这次考试学生考得特别认真，也都十分自觉。
　　看来，关于本单元的学习重点，学生都已经考试过关了。