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摘要：现如今的很多家长在孩子很小的时候就将奔波在职场中，无法无时无刻陪伴自己的孩子身边，还不放心孩子被老人带，担心老人身体，于是更多的家庭选择把孩子送到幼儿园。这样不仅有人照顾孩子，而且还可以交给孩子一些知识方便以后的小学学习。小朋友在幼儿园时老师时常给小朋友们讲故事，小朋友听得故事多了便要老师更换新的故事来讲，这不仅考验老师的表达能力还考验老师对故事的储备量。因此，老师们便想办法更换讲故事的方法而不是仅仅更换故事。
关键词：幼儿园;故事教学;教学创新
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-10-168
引言
幼儿园的老师们不仅负责孩子的一日三餐，休闲玩乐，还要给孩子们讲故事讲道理。在讲故事的方面老师需要有足够的故事储备量，并且不能一味的讲述无痛无感的故事，要学会变通，适当的对故事进行创新。多选择有教育意义的故事进行讲解，让学生在听故事的同时学到些道理。故事不能每天都是一个，讲故事的方法自然也不能一尘不变，为提升小朋友对故事的兴趣，老师们想出了各种办法来解决这个问题。老师们对故事进行了创新同时也对讲故事的方式进行了创新，让学生不仅仅是听故事，更能参与到故事中来享受故事。
幼儿园故事教学创新办法
一、找寻有趣、有意义的故事
有很多幼儿故事是没有任何实际意义的，作为幼儿园教师理应让学生在幼儿园中学到应该学到的知识，而不是只单单玩乐。幼儿园的小朋友年纪尚小还什么都还不懂，正需要老师家长为之讲道理。幼儿园老师常常会给园里的小朋友讲故事，讲故事简单，可是如何把道理融合到故事里却不简单。老师不妨选择更加有趣、讲道理的故事讲给小朋友听，让学生对故事更加感兴趣并且从中学到人生哲理。例如尊老爱幼的道理可以在孔融让梨的故事中体现出来，这个故事讲得正是这个道理。
二、把故事演绎出来
小朋友不喜欢老师家长讲的故事，其中的原因之一必然是觉得不够吸引自己，觉得枯燥无味，老师为此可以选择在讲故事的时候，让小朋友亲身体会故事中的乐趣，利用故事来培养小朋友的表达能力。小朋友在演绎故事中的情景时可以更好的了解故事里的人物性格，更好的了解故事的情节。通过演绎来讲故事的形式是非常新颖的，可以提升小朋友的兴趣。也可以提高小朋友的注意力，处在幼儿时期的小朋友往往注意力非常不集中，这个年龄段儿的小朋友会经常转移注意力，让每一个小朋友都沉醉于演绎故事的情节中，大大提升了小朋友的注意力。
三、对故事展开想象
现在的小说、文章、电视剧等多以开放式结局为主，这便是为了各位读者展开想象，发挥自己的想象能力为结局添一笔色彩。在幼儿园里的小朋友，老师们也可以选择让小朋友对所讲述的故事展开想象，为故事填一个结局或者为故事展开后续。这不仅仅让小朋友都参与到讲故事的活动中来，还能提升小朋友的想象力。对故事深思，为故事填一个结局或者写一个后续，这些虽然对仍处于幼儿园的小朋友们来说很艰难，但是我们不可以轻视小朋友，往往很多時候小朋友说出来的更具有哲学和道理，更值得让我们深思。
四、运用信息技术、创设故事情境
随着互联网时代的到来，信息化技术渗透到生活的方方面面，当然幼儿园故事教学也不例外。利用信息等多媒体技术可以为幼儿园故事教学创设故事情境，增加课堂教学氛围，吸引学生学习兴趣，保证他们课堂的注意力和专注度，进而提高了幼儿园故事教学的有效性。例如：教师在教学的过程中，可以利用多媒体播放与故事情节相关的音频、视频、图片等内容作为课前导入，为下面故事教学的情境和氛围做铺垫。[2]
幼儿园故事教学创新的意义
一、教给小朋友一些道理
幼儿园的小朋友年纪虽小，但是教育本就应该从小抓起。幼儿园是小孩子接触学校和学习的开始，也是为上小学打基础，小朋友可以在这里学习一些基本的礼貌、知识等。而教师在给小朋友讲故事的时候可以选择有道理、可以讲能给小朋友一些启发的故事。并且鼓励小朋友向故事的主人公这样学习，久而久之老师的故事讲得多了，小朋友学会的道理就更多了。[1]
二、小朋友对新鲜事物更感兴趣
小朋友大多喜爱新鲜的事物和游戏，好玩的事情更能使小朋友感兴趣，更能吸引小朋友的注意力。老师通过对故事的创新、讲解故事的方式的创新等方法有效的吸引更多小朋友的注意力和兴趣。通过让小朋友对故事的演绎的方法让每一个小朋友都能对故事有更好的、更深的理解。当小朋友对老师讲的故事感兴趣的时候，才能把老师说的道理记在心里。对故事进行演绎不仅可以提升小朋友的对故事的理解能力，还能提高小朋友对故事的兴趣和注意力，对故事进行演绎是很少出现的事情，同时也能增强小朋友的耐心，做到真正演绎出故事的内容对幼儿园的小朋友来说并不容易，要有足够的耐心。
总结
很多小朋友无论是在幼儿园还是在家里听到的故事通常都是不含有任何意义的文章。而小朋友正需要教师家长对其灌输知识和道理，因此幼儿园教师想出各种办法通过有哲理的故事为学生在讲解一些道理，让小朋友在听故事的同时学到些道理。通过让小朋友演绎故事情节等游戏方式让小朋友对故事感兴趣，更深刻的了解每一个故事的情节。
参考文献
[1] 冯晓露.故事教学在幼儿园教学中的意义及实践[J].学周刊，2014（4）.
[2] 徐红梅.浅议幼儿园故事教学[J].学前教育研究，1997（6）.
四川省西昌市蓝天幼儿园
关键词：幼儿园;故事教学;教学创新
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-10-168
引言
幼儿园的老师们不仅负责孩子的一日三餐，休闲玩乐，还要给孩子们讲故事讲道理。在讲故事的方面老师需要有足够的故事储备量，并且不能一味的讲述无痛无感的故事，要学会变通，适当的对故事进行创新。多选择有教育意义的故事进行讲解，让学生在听故事的同时学到些道理。故事不能每天都是一个，讲故事的方法自然也不能一尘不变，为提升小朋友对故事的兴趣，老师们想出了各种办法来解决这个问题。老师们对故事进行了创新同时也对讲故事的方式进行了创新，让学生不仅仅是听故事，更能参与到故事中来享受故事。
幼儿园故事教学创新办法
一、找寻有趣、有意义的故事
有很多幼儿故事是没有任何实际意义的，作为幼儿园教师理应让学生在幼儿园中学到应该学到的知识，而不是只单单玩乐。幼儿园的小朋友年纪尚小还什么都还不懂，正需要老师家长为之讲道理。幼儿园老师常常会给园里的小朋友讲故事，讲故事简单，可是如何把道理融合到故事里却不简单。老师不妨选择更加有趣、讲道理的故事讲给小朋友听，让学生对故事更加感兴趣并且从中学到人生哲理。例如尊老爱幼的道理可以在孔融让梨的故事中体现出来，这个故事讲得正是这个道理。
二、把故事演绎出来
小朋友不喜欢老师家长讲的故事，其中的原因之一必然是觉得不够吸引自己，觉得枯燥无味，老师为此可以选择在讲故事的时候，让小朋友亲身体会故事中的乐趣，利用故事来培养小朋友的表达能力。小朋友在演绎故事中的情景时可以更好的了解故事里的人物性格，更好的了解故事的情节。通过演绎来讲故事的形式是非常新颖的，可以提升小朋友的兴趣。也可以提高小朋友的注意力，处在幼儿时期的小朋友往往注意力非常不集中，这个年龄段儿的小朋友会经常转移注意力，让每一个小朋友都沉醉于演绎故事的情节中，大大提升了小朋友的注意力。
三、对故事展开想象
现在的小说、文章、电视剧等多以开放式结局为主，这便是为了各位读者展开想象，发挥自己的想象能力为结局添一笔色彩。在幼儿园里的小朋友，老师们也可以选择让小朋友对所讲述的故事展开想象，为故事填一个结局或者为故事展开后续。这不仅仅让小朋友都参与到讲故事的活动中来，还能提升小朋友的想象力。对故事深思，为故事填一个结局或者写一个后续，这些虽然对仍处于幼儿园的小朋友们来说很艰难，但是我们不可以轻视小朋友，往往很多時候小朋友说出来的更具有哲学和道理，更值得让我们深思。
四、运用信息技术、创设故事情境
随着互联网时代的到来，信息化技术渗透到生活的方方面面，当然幼儿园故事教学也不例外。利用信息等多媒体技术可以为幼儿园故事教学创设故事情境，增加课堂教学氛围，吸引学生学习兴趣，保证他们课堂的注意力和专注度，进而提高了幼儿园故事教学的有效性。例如：教师在教学的过程中，可以利用多媒体播放与故事情节相关的音频、视频、图片等内容作为课前导入，为下面故事教学的情境和氛围做铺垫。[2]
幼儿园故事教学创新的意义
一、教给小朋友一些道理
幼儿园的小朋友年纪虽小，但是教育本就应该从小抓起。幼儿园是小孩子接触学校和学习的开始，也是为上小学打基础，小朋友可以在这里学习一些基本的礼貌、知识等。而教师在给小朋友讲故事的时候可以选择有道理、可以讲能给小朋友一些启发的故事。并且鼓励小朋友向故事的主人公这样学习，久而久之老师的故事讲得多了，小朋友学会的道理就更多了。[1]
二、小朋友对新鲜事物更感兴趣
小朋友大多喜爱新鲜的事物和游戏，好玩的事情更能使小朋友感兴趣，更能吸引小朋友的注意力。老师通过对故事的创新、讲解故事的方式的创新等方法有效的吸引更多小朋友的注意力和兴趣。通过让小朋友对故事的演绎的方法让每一个小朋友都能对故事有更好的、更深的理解。当小朋友对老师讲的故事感兴趣的时候，才能把老师说的道理记在心里。对故事进行演绎不仅可以提升小朋友的对故事的理解能力，还能提高小朋友对故事的兴趣和注意力，对故事进行演绎是很少出现的事情，同时也能增强小朋友的耐心，做到真正演绎出故事的内容对幼儿园的小朋友来说并不容易，要有足够的耐心。
总结
很多小朋友无论是在幼儿园还是在家里听到的故事通常都是不含有任何意义的文章。而小朋友正需要教师家长对其灌输知识和道理，因此幼儿园教师想出各种办法通过有哲理的故事为学生在讲解一些道理，让小朋友在听故事的同时学到些道理。通过让小朋友演绎故事情节等游戏方式让小朋友对故事感兴趣，更深刻的了解每一个故事的情节。
参考文献
[1] 冯晓露.故事教学在幼儿园教学中的意义及实践[J].学周刊，2014（4）.
[2] 徐红梅.浅议幼儿园故事教学[J].学前教育研究，1997（6）.
四川省西昌市蓝天幼儿园