【摘 要】
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中学历史课程在弘扬中华优秀传统文化方面具有得天独厚的优越条件,基于中学历史课程、文化、传统文化的概念分析,借力中学思想政治、历史课程标准与教科书,结合中学历史教学
【基金项目】
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江苏省教研室第十二期教研课题“中学历史学科核心素养的校本化实施研究”(编号:2017JK12-L100),江苏省中小学教学研究第十一期重大课题“中华优秀传统文化推进中学历史课程改革的研究”(编号:2015jssjys-11)的阶段性研究成果
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中学历史课程在弘扬中华优秀传统文化方面具有得天独厚的优越条件,基于中学历史课程、文化、传统文化的概念分析,借力中学思想政治、历史课程标准与教科书,结合中学历史教学实践,建构中学历史课程中的中华优秀传统文化知识体系,其“形”是思想、科技、教育、文艺和习俗,“神”是以爱国主义为核心的民族精神,这一结构在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和中华优秀传统文化教育读本中已得到验证。
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