【摘 要】
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物理与数学有着极为密切的联系,教师在对高中物理展开教学的过程当中应该把数学思维及知识渗透到教学当中,促使学生能够对物理展开更好的学习.然而,学生学习高中物理存在一定的困难,这时教师便可以将数学知识与物理知识相结合,促使学生对物理知识的理解程度逐步得到加深,进一步使得学生的物理成绩逐步得到提高.本文从“高中物理教学中数学思想的分类,高中物理教学中数学思想渗透策略”两个方面,阐述了教师如何有效地把数学思想渗透到高中物理的教学当中,促使学生能够得到更好的发展.
【机 构】
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福建省漳州市东山县第一中学 福建 东山 363400
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物理与数学有着极为密切的联系,教师在对高中物理展开教学的过程当中应该把数学思维及知识渗透到教学当中,促使学生能够对物理展开更好的学习.然而,学生学习高中物理存在一定的困难,这时教师便可以将数学知识与物理知识相结合,促使学生对物理知识的理解程度逐步得到加深,进一步使得学生的物理成绩逐步得到提高.本文从“高中物理教学中数学思想的分类,高中物理教学中数学思想渗透策略”两个方面,阐述了教师如何有效地把数学思想渗透到高中物理的教学当中,促使学生能够得到更好的发展.
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