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摘 要：作为艺术特长班的班主任，在班级的管理工作处于重要的地位。同时，班主任也能针对美术特长班级进行针对性的教育与管理。因此，作为艺术特长班班主任，其有着非常重要的作用。而對于班主任来说，也要发挥自身的作用，对美术特长班级进行良好的管理。
关键词：艺术特长班;班主任;重要性
引言：
在艺术特长班中，班主任是一个非常重要的角色。对于美术特长生来说，有着丰富的个性与艺术思维。但是，在文化课和学习习惯上，有着较多的问题有待改进。因此，作为艺术特长班班主任要积极发挥出自身的作用，对班级进行有效的管理，解决班级中存在的问题，为学生们营造良好的学习氛围，让艺术特长生们也能够全身心投入到学习过程中，提高自身的文化课成绩和专业课成绩。
一、积极管理班级，端正班风班纪
对于美术特长班的班主任来说，要对美术特长生的日常行为进行规范，优化班级的学习纪律。让学生们能够遵守学校的规章制度，以及班级的管理制度，这样才能保证艺术特长生们能够参与到学习过程中，认真学习文化课的知识内容与专业课的知识。而不是用懒散的态度和较差的纪律迎接课堂学习。因此，对于班主任来说，要结合美术特长生们的实际特点，有针对性地对班级进行管理。通过长时间的管理工作，潜移默化地影响学生们，让学生们也能够遵守班级纪律，认真学习，努力提高自身的文化课成绩。此外，班主任也要帮助学生们对自身的缺点进行改正，同时也要尊重学生们的主体地位，让学生们能够参与到班级纪律、行为规范的制定中，这样学生们也会遵守自己制定的规章制度。首先，从日常行为规范入手，对迟到早退现象进行管理，以及班级卫生、课堂纪律等简单易管理的方面着手，帮助学生们从基础做起。美术特长班班主任想要做到上述几点，首先，便需要在班级内树立良好的威信，让学生们不仅能够信任班主任，也要服从班主任的管理。可见，班主任对于美术特长班是非常重要的，只有班主任积极担负起班级的管理工作，才能构建和谐奋进的班集体，让美术特长生们能够进行知识的学习，营造出良好的班级氛围。
二、深挖学生们的优势，帮助学生们树立自信心
对于美术特长生来说，虽然专业课成绩可能非常优异，但是在文化课的成绩上可能并不理想。并且，在学习上，由于美术特长生长久养成的习惯，导致课堂纪律等问题层出不穷。而这也让学生们逐渐难以正视自身，导致学生只看到了自身的缺点，对于自身的优势并没有一个认知与了解。因此，作为美术特长班的班主任，要发挥出自身的作用，对班级内的学生进行了解，深挖学生们的优势。班主任应该对学生们的性格、兴趣、学习能力、学习状态等多方面进行综合的考察，这样才能帮助学生们发掘出自身的优势与优点，为学生们树立学习的自信心，让学生们能够正视自己的优缺点，对不足之处进行改正，坚定不移地为理想进行奋斗与努力。相信即使是美术特长生也能够完成学业，取得良好的学习成绩。这样学生们在班主任的引导下，也会逐渐充满信心，积极参与到学习过程中，自身的专业课与文化课成绩也会不断提高，这样让学生们更加自信，为学生未来学习与发展奠定了良好的基础。
三、和学生积极交流互动，关心学生们的日常生活
对于美术特长班的班主任来说，班级管理工作的开展非常重要，如何有效地进行班级管理，最主要的便是“人情法理”四个字。因此，班主任不仅要对班级进行严格的管理，同时也要和学生们进行交流互动，增进师生之间的情感。对美术特长生们进行了解，这样才能结合学生们的特点，开展管理工作。对于美术特长生来说，个性非常独立自主，对于班主任的严格管理工作极易产生抗拒心理。因此，班主任要从学生们的角度发出，对学生们给予关心与关爱，让学生们感受到班主任的态度，并积极和班主任进行互动交流。当班主任和学生们逐渐成为朋友时，才能更好地引导美术特长生，让自身在班级中的作用越来越重要，管理工作的开展也会更加顺利，让班主任在后续工作开展的过程中，能够发挥出更多的作用与教育意义。
四、积极开展班级活动，增强班级的凝聚力
班主任要积极发挥出自身的作用，开展丰富的班级活动，引导美术特长生们积极参与到其中，培养学生们的活动兴趣，让学生们能够共同完成活动过程，增强班级的凝聚力。同时，丰富多样的活动形式，还能够满足美术特长生们的学习需求，让学生们能够发挥出自身的专业优势。如：举办绘画大赛、设计班级板报等。在轻松愉快的活动氛围下，还能有效锻炼学生们的专业素质，让学生们的团结合作意识不断提升，有助于特长生个性化的发展，让学生们能够和班主任之间的情感更进一步。这样班主任在班级中的作用越来越重要，同时也能有效进行班级管理工作，有效促进了美术特长生综合素质的提升。
结束语：
对于美术特长班来说，班主任有着重要的教育作用和引导作用。班主任不仅要肩负管理学生们的重任，同时也要为学生的未来发展提供帮助，通过良好的班级管理，为美术特长生们营造出良好的学习氛围，为美术特长生未来的发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]廖双军.新课程改革背景下班主任管理工作的问题及对策研究[J].中小企业管理与科技.2014，（6）.235-235.
[2]刘霞.高中班主任管理有效性的探索[J].时代教育.2013，（24）.115-115.
关键词：艺术特长班;班主任;重要性
引言：
在艺术特长班中，班主任是一个非常重要的角色。对于美术特长生来说，有着丰富的个性与艺术思维。但是，在文化课和学习习惯上，有着较多的问题有待改进。因此，作为艺术特长班班主任要积极发挥出自身的作用，对班级进行有效的管理，解决班级中存在的问题，为学生们营造良好的学习氛围，让艺术特长生们也能够全身心投入到学习过程中，提高自身的文化课成绩和专业课成绩。
一、积极管理班级，端正班风班纪
对于美术特长班的班主任来说，要对美术特长生的日常行为进行规范，优化班级的学习纪律。让学生们能够遵守学校的规章制度，以及班级的管理制度，这样才能保证艺术特长生们能够参与到学习过程中，认真学习文化课的知识内容与专业课的知识。而不是用懒散的态度和较差的纪律迎接课堂学习。因此，对于班主任来说，要结合美术特长生们的实际特点，有针对性地对班级进行管理。通过长时间的管理工作，潜移默化地影响学生们，让学生们也能够遵守班级纪律，认真学习，努力提高自身的文化课成绩。此外，班主任也要帮助学生们对自身的缺点进行改正，同时也要尊重学生们的主体地位，让学生们能够参与到班级纪律、行为规范的制定中，这样学生们也会遵守自己制定的规章制度。首先，从日常行为规范入手，对迟到早退现象进行管理，以及班级卫生、课堂纪律等简单易管理的方面着手，帮助学生们从基础做起。美术特长班班主任想要做到上述几点，首先，便需要在班级内树立良好的威信，让学生们不仅能够信任班主任，也要服从班主任的管理。可见，班主任对于美术特长班是非常重要的，只有班主任积极担负起班级的管理工作，才能构建和谐奋进的班集体，让美术特长生们能够进行知识的学习，营造出良好的班级氛围。
二、深挖学生们的优势，帮助学生们树立自信心
对于美术特长生来说，虽然专业课成绩可能非常优异，但是在文化课的成绩上可能并不理想。并且，在学习上，由于美术特长生长久养成的习惯，导致课堂纪律等问题层出不穷。而这也让学生们逐渐难以正视自身，导致学生只看到了自身的缺点，对于自身的优势并没有一个认知与了解。因此，作为美术特长班的班主任，要发挥出自身的作用，对班级内的学生进行了解，深挖学生们的优势。班主任应该对学生们的性格、兴趣、学习能力、学习状态等多方面进行综合的考察，这样才能帮助学生们发掘出自身的优势与优点，为学生们树立学习的自信心，让学生们能够正视自己的优缺点，对不足之处进行改正，坚定不移地为理想进行奋斗与努力。相信即使是美术特长生也能够完成学业，取得良好的学习成绩。这样学生们在班主任的引导下，也会逐渐充满信心，积极参与到学习过程中，自身的专业课与文化课成绩也会不断提高，这样让学生们更加自信，为学生未来学习与发展奠定了良好的基础。
三、和学生积极交流互动，关心学生们的日常生活
对于美术特长班的班主任来说，班级管理工作的开展非常重要，如何有效地进行班级管理，最主要的便是“人情法理”四个字。因此，班主任不仅要对班级进行严格的管理，同时也要和学生们进行交流互动，增进师生之间的情感。对美术特长生们进行了解，这样才能结合学生们的特点，开展管理工作。对于美术特长生来说，个性非常独立自主，对于班主任的严格管理工作极易产生抗拒心理。因此，班主任要从学生们的角度发出，对学生们给予关心与关爱，让学生们感受到班主任的态度，并积极和班主任进行互动交流。当班主任和学生们逐渐成为朋友时，才能更好地引导美术特长生，让自身在班级中的作用越来越重要，管理工作的开展也会更加顺利，让班主任在后续工作开展的过程中，能够发挥出更多的作用与教育意义。
四、积极开展班级活动，增强班级的凝聚力
班主任要积极发挥出自身的作用，开展丰富的班级活动，引导美术特长生们积极参与到其中，培养学生们的活动兴趣，让学生们能够共同完成活动过程，增强班级的凝聚力。同时，丰富多样的活动形式，还能够满足美术特长生们的学习需求，让学生们能够发挥出自身的专业优势。如：举办绘画大赛、设计班级板报等。在轻松愉快的活动氛围下，还能有效锻炼学生们的专业素质，让学生们的团结合作意识不断提升，有助于特长生个性化的发展，让学生们能够和班主任之间的情感更进一步。这样班主任在班级中的作用越来越重要，同时也能有效进行班级管理工作，有效促进了美术特长生综合素质的提升。
结束语：
对于美术特长班来说，班主任有着重要的教育作用和引导作用。班主任不仅要肩负管理学生们的重任，同时也要为学生的未来发展提供帮助，通过良好的班级管理，为美术特长生们营造出良好的学习氛围，为美术特长生未来的发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]廖双军.新课程改革背景下班主任管理工作的问题及对策研究[J].中小企业管理与科技.2014，（6）.235-235.
[2]刘霞.高中班主任管理有效性的探索[J].时代教育.2013，（24）.115-115.