【摘 要】
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在数学课堂教学中,教师提问让学生思考、回答问题,这是一种启发学生思考问题、发展学生思维的方法.它的不足之处是忽视了学生的主观能动性,把学生当做知识获得过程中的被动者
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在数学课堂教学中,教师提问让学生思考、回答问题,这是一种启发学生思考问题、发展学生思维的方法.它的不足之处是忽视了学生的主观能动性,把学生当做知识获得过程中的被动者,让学生按照教师的思维过程进行学习.显然,不利于学生创新意识的萌发,不利于学生主动发展.新的课堂教学模式就是提倡让学生在自主探究、合作学习中发现问题、提出问题、解决问题.在课堂教学实践中我注重提高学生的寻疑和质疑能力,让学生学会深思善问,保护和培养学生的提问意识.以下是我的具体做法.
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