作为一名清贫老师,最值得高兴的莫过于学生离开了学校却依然在感激着我们,惦念着我们。
　　而我就有幸享受着这种无声的幸福,常收到来自以前学生的信件和小礼物。信中他们或倾诉烦恼,或分享喜悦,或诉说对逝去日子的怀念,或说想念老师了,也有说希望我继续教他们的……小礼物无非也就是些亲手做的小工艺品或是买的小卡片和小玩具等。这一切在外人看来是那样的微乎其微,根本不值得一提。但是作为一名老师,我却有着暖暖的感动:这可是学生们对于自己的肯定和信任啊!每每这个时候,心里总是那般的欣慰,仿佛过去一切的辛苦付出甚至委屈都是值得的,如今都在学生的身上获得了回报一般。
　　也正是学生们对我始终如一的喜爱和信任,让我更有了要继续努力的动力源泉,即使再忙再累我也不忘坚持给学生们回信,我怕自己偶尔的懒惰和疏忽会让他们失望,怕伤了他们那颗真诚纯洁的心。关注学生的成长,尤其是信任我们的学生,呵护他们,那是我们义不容辞的责任!我们就这样保持着联系,像师生又像朋友,彼此关心和温暖着。
　　这不,今天我们班上(三年级)一位男同学又替他姐姐捎来了给我的礼物和信,精美的盒子引起了学生的注意,为了不影响教学,我收下后也没说什么,继续上课。可当我第二堂课走进教室时讲台上的情形却让我目瞪口呆:讲台上面堆满了东西——学生画的画啊、纸船、纸鹤、纸马、笔和写满话语的纸片啊……我简直无法相信自己的眼睛,学生的变化可真大,短短的10分钟就如同长大了好几岁。在我的印象里中低年级的乡下孩子是不来这一套的,到了高年级才会用这种方式表达的。哦,对了!是有了同学姐姐的榜样作用,才会学得如此神速啊!他们可谓是自学成才,现学现用,效果可真好!看着学生们学着幼稚地表达,我不禁笑了。
　　不看不知道,一看吓一跳,原来榜样的作用真是大到不可思议,胜过平时苦口婆心的说教百倍。可见,在一个班上树立学生学习的榜样是必不可少的。学生有了榜样的示范带头作用,有样可学,学习和言行就有了方向和目标,效率自然就高了,榜样的作用就像练字时字帖的作用一样,重要着呢!
　　当然,作为老师更有责任要做好学生的榜样。不是常说“学高为师,身正为范”吗?老师要严格地要求自己,既要不断地坚持学习,加强修养,更新自己的教育理念,又要规范自己的言行,做一个举止文明的正直的人,从各个方面给学生做表率。
　　试想,假若所有的老师都是爱学习的高尚的人,具有向师性特点的学生又岂能不春风化雨般地发生变化呢?