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摘 要：随着经济的不断发展，我国的社会地位不断提高，中国越来越主张经济全球化以及国际化，在此社会背景之下，英语的重要性越来越高，英语越来越成为学生的学习重点，而英语不仅是一门科目，更是一门语言，而词汇是语言学习的基础，因此，小学英语教师在小学英语教学过程中务必要重视词汇的作用。为此，对词汇教学在小学英语教学中的重要性以及如何发挥词汇在小学英语教学中的作用进行讨论。
关键词：词汇教学;小学英语;方法探析
如果英语的学习是一个整体，那么词汇就是其中的一部分，部分离开了整体就不称其为部分，整体离开了部分也就不复存在，词汇与小学英语的关系亦是如此。小学英语教师在英语教学中起着桥梁的作用，教师将抽象的英语词汇以通俗易懂的形式展现在学生面前，并用新颖的教学方法吸引小学生的学习兴趣，从而让小学生个体与英语之间紧密相连，对于小学生这个群体而言，小学生初学英语，并没有真正理解英语学习的含义，这就需要小学英语教师在英语教学过程中，引导学生掌握正确的小学英语学习方法，只有把基本功打牢，才能在未来的英语学习生涯中上升到语句以及语境的学习。
一、词汇教学在小学英语教学中的重要性
1.词汇是学习语言的基础
词汇是语言的一部分，不管是对于英语还是语文来说，最初的学习都应该落到词汇的学习上，语言是由语句组成，而语句则是由词汇组成，因此在学习语句的前提之下务必要熟练掌握词汇的意思。小学生刚刚接触不熟悉的英语，学习英语的过程犹如孩子蹒跚学步的过程，而词汇就相当于孩子爬，因此，小学生只有对词汇的理解达到一定深度，才能真正体会到英语是一门语言而不是一门学科。学习一门语言的重要性在于打牢基本功，对于英语这门语言来说，学生在学习英语过程中要对英语中的词汇熟练运用。英语单词是学习英语的基础，只有在掌握英语单词的词义以及意境的基础之上，才能将单词运用到英语的语句练习中。
2.词汇在英语交际中发挥着基础性作用
每个单词不只有一个意思，每个意思不只对应一个单词，每个单词在不同的意境下意思不同，在对应的不同意境之下，不同单词表达的意思可能相同，因此英语单词具有不确定性、定向性。在英语的口语交际中，小学生务必要把握单词的不确定性以及定向性。小学生学习英语不仅是为了学业考试，更重要的是掌握一门语言，顺应时代的潮流，顺从国家的发展趋势，因此小学生在学习英语时，不能单纯地掌握课本知识，更重要的是将英语通过词汇的形式运用到不同的语境之下，以英语的形式表达自己想要表达的内容，并且能将英语顺利地翻译成中文。小学英语是英语学习整个阶段的基底，因此，要想让小学生在英语道路上顺利前行，务必要帮助小学生掌握正确的英语学习方法，让词汇在英语口语交际中焕发光彩。
二、如何在小学英語教学中发挥词汇教学的作用
1.运用直观教学法创设情境
英语对小学生而言是一门抽象的语言，英语的表达语序与中文相反，而英语又是一门独立的语言，因此在学习英语过程中有很多抽象的语句，小学生学习英语就像外国人学习中文一样，在我们面前通俗易懂、无须解释的知识，在外国人面前往往以较为抽象的形式展现，小学生的接受能力不强正是由于他们的这一特点导致，自然而然地把英语科目列入困难学科。因此，教师在小学英语教学过程中要积极寻找直观的教学方法，避免拐弯抹角，并且积极创新教学方式，通过创设情境将枯燥无味的英语表达形式以及英语单词以有趣的形式呈现在学生面前。
例如，“What’s for breakfast”一课，本节课的教学任务是让学生熟练地会说会写各种早餐，以及将英语运用到实际生活中，对于各种各样复杂的早餐单词，学生进行记忆较为困难，并且在繁多的早餐单词面前 学生可能会产生枯燥无味的感觉，因此，教师可将本节课贯穿到整个学期教学中，教师每节课抽查两到三位学生对其早餐种类进行询问，并教学生此类早餐的英语说法，当然，将本节课贯穿到整个学期教学的前提是教师先对本节课进行一个总的教学，让学生在熟记英语课本单词的前提之下，对学生理解英语单词进行巩固，虽然学生在刚学习这一课时认为本节课是难点，但到期末考试之际，学生将轻而易举地把此课的难点啃透。
2.寓教于乐，诱发学生高涨的学习热情
与小学生对应的词语往往是天真、活力、无邪，教师要想提高学生学习英语的兴趣，就要抓住学生的心理特点以及年龄特点，将学生的天真无邪以及欢乐活泼发挥到极致。
例如，在Our school一课中，教师可将有关学校的各种单词设置成游戏闯关，让学生在游戏过程中学习英语词汇，英语老师也可从网上搜集有关学校的英文歌曲，在每节课上课之前给学生播放，并组织学生进行跟唱，在此过程中不仅让学生学习了英语词汇，还陶冶了学生的情操，教师也可以在网上搜集有关桌子、椅子、粉笔等图片，在课堂上随机抽查学生，让学生对照图片翻译成相关英语单词，不仅可以提高学生的视图能力，还能吸引学生的兴趣，利用新颖的教学方法提高学生的学习效率。
总而言之，要想使学生既掌握好英语基础知识，又能说一口流利的英语，教师务必要帮助学生打好小学英语学习的基础，帮助小学生掌握并会运用英语词汇，同时，教师与小学生也要加强对词汇的重视，从而真正认识到词汇在小学英语学习过程中的重要性。
参考文献：
[1]胡丽娟.探究音标教学在小学英语教学中的重要性[J].天天爱科学（教学研究），2021（1）：65-66.
[2]代巧巧.谈谈情景教学在小学英语教学中的重要性[A]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2020课程教学与管理云论坛（重庆分会场）论文集[C]，2020：5.
[3]冯青青.游戏教学模式在小学英语教学中的重要性及应用策略[J].知识窗（教师版），2020（4）：103.
[4]王安月.文化背景知识渗透在小学英语教学中的重要性探析[J].名师在线，2019（31）：28-29.
关键词：词汇教学;小学英语;方法探析
如果英语的学习是一个整体，那么词汇就是其中的一部分，部分离开了整体就不称其为部分，整体离开了部分也就不复存在，词汇与小学英语的关系亦是如此。小学英语教师在英语教学中起着桥梁的作用，教师将抽象的英语词汇以通俗易懂的形式展现在学生面前，并用新颖的教学方法吸引小学生的学习兴趣，从而让小学生个体与英语之间紧密相连，对于小学生这个群体而言，小学生初学英语，并没有真正理解英语学习的含义，这就需要小学英语教师在英语教学过程中，引导学生掌握正确的小学英语学习方法，只有把基本功打牢，才能在未来的英语学习生涯中上升到语句以及语境的学习。
一、词汇教学在小学英语教学中的重要性
1.词汇是学习语言的基础
词汇是语言的一部分，不管是对于英语还是语文来说，最初的学习都应该落到词汇的学习上，语言是由语句组成，而语句则是由词汇组成，因此在学习语句的前提之下务必要熟练掌握词汇的意思。小学生刚刚接触不熟悉的英语，学习英语的过程犹如孩子蹒跚学步的过程，而词汇就相当于孩子爬，因此，小学生只有对词汇的理解达到一定深度，才能真正体会到英语是一门语言而不是一门学科。学习一门语言的重要性在于打牢基本功，对于英语这门语言来说，学生在学习英语过程中要对英语中的词汇熟练运用。英语单词是学习英语的基础，只有在掌握英语单词的词义以及意境的基础之上，才能将单词运用到英语的语句练习中。
2.词汇在英语交际中发挥着基础性作用
每个单词不只有一个意思，每个意思不只对应一个单词，每个单词在不同的意境下意思不同，在对应的不同意境之下，不同单词表达的意思可能相同，因此英语单词具有不确定性、定向性。在英语的口语交际中，小学生务必要把握单词的不确定性以及定向性。小学生学习英语不仅是为了学业考试，更重要的是掌握一门语言，顺应时代的潮流，顺从国家的发展趋势，因此小学生在学习英语时，不能单纯地掌握课本知识，更重要的是将英语通过词汇的形式运用到不同的语境之下，以英语的形式表达自己想要表达的内容，并且能将英语顺利地翻译成中文。小学英语是英语学习整个阶段的基底，因此，要想让小学生在英语道路上顺利前行，务必要帮助小学生掌握正确的英语学习方法，让词汇在英语口语交际中焕发光彩。
二、如何在小学英語教学中发挥词汇教学的作用
1.运用直观教学法创设情境
英语对小学生而言是一门抽象的语言，英语的表达语序与中文相反，而英语又是一门独立的语言，因此在学习英语过程中有很多抽象的语句，小学生学习英语就像外国人学习中文一样，在我们面前通俗易懂、无须解释的知识，在外国人面前往往以较为抽象的形式展现，小学生的接受能力不强正是由于他们的这一特点导致，自然而然地把英语科目列入困难学科。因此，教师在小学英语教学过程中要积极寻找直观的教学方法，避免拐弯抹角，并且积极创新教学方式，通过创设情境将枯燥无味的英语表达形式以及英语单词以有趣的形式呈现在学生面前。
例如，“What’s for breakfast”一课，本节课的教学任务是让学生熟练地会说会写各种早餐，以及将英语运用到实际生活中，对于各种各样复杂的早餐单词，学生进行记忆较为困难，并且在繁多的早餐单词面前 学生可能会产生枯燥无味的感觉，因此，教师可将本节课贯穿到整个学期教学中，教师每节课抽查两到三位学生对其早餐种类进行询问，并教学生此类早餐的英语说法，当然，将本节课贯穿到整个学期教学的前提是教师先对本节课进行一个总的教学，让学生在熟记英语课本单词的前提之下，对学生理解英语单词进行巩固，虽然学生在刚学习这一课时认为本节课是难点，但到期末考试之际，学生将轻而易举地把此课的难点啃透。
2.寓教于乐，诱发学生高涨的学习热情
与小学生对应的词语往往是天真、活力、无邪，教师要想提高学生学习英语的兴趣，就要抓住学生的心理特点以及年龄特点，将学生的天真无邪以及欢乐活泼发挥到极致。
例如，在Our school一课中，教师可将有关学校的各种单词设置成游戏闯关，让学生在游戏过程中学习英语词汇，英语老师也可从网上搜集有关学校的英文歌曲，在每节课上课之前给学生播放，并组织学生进行跟唱，在此过程中不仅让学生学习了英语词汇，还陶冶了学生的情操，教师也可以在网上搜集有关桌子、椅子、粉笔等图片，在课堂上随机抽查学生，让学生对照图片翻译成相关英语单词，不仅可以提高学生的视图能力，还能吸引学生的兴趣，利用新颖的教学方法提高学生的学习效率。
总而言之，要想使学生既掌握好英语基础知识，又能说一口流利的英语，教师务必要帮助学生打好小学英语学习的基础，帮助小学生掌握并会运用英语词汇，同时，教师与小学生也要加强对词汇的重视，从而真正认识到词汇在小学英语学习过程中的重要性。
参考文献：
[1]胡丽娟.探究音标教学在小学英语教学中的重要性[J].天天爱科学（教学研究），2021（1）：65-66.
[2]代巧巧.谈谈情景教学在小学英语教学中的重要性[A]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2020课程教学与管理云论坛（重庆分会场）论文集[C]，2020：5.
[3]冯青青.游戏教学模式在小学英语教学中的重要性及应用策略[J].知识窗（教师版），2020（4）：103.
[4]王安月.文化背景知识渗透在小学英语教学中的重要性探析[J].名师在线，2019（31）：28-29.