【摘 要】
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在教育过程中,留守儿童作为教育特殊的一部分,由于家庭父母不在孩子身边,造成父母之间情感教育的缺失。所以在对留守儿童的语文教学过程中,教学关注的重点不应该仅仅是教会学
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在教育过程中,留守儿童作为教育特殊的一部分,由于家庭父母不在孩子身边,造成父母之间情感教育的缺失。所以在对留守儿童的语文教学过程中,教学关注的重点不应该仅仅是教会学生如何学习知识,更多的应该放在如何通过语文教学培养学生的情感教育,使学生树立正确的情感教育观念,在学习的过程中不断丰富和完善自身感情的缺失。本文就留守儿童的语文情感教育进行探讨,分析有效的教学方法不断完善留守儿童情感的缺失。
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