【摘 要】
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＜正＞新经济时代对应用型会计学本科实践人才提出了新需求,民办高校会计学本科实践教学发展存在一定的局限性,改革探索势在必行,本文以湖北恩施学院为例,通过深入调查研究,剖析湖北恩施学院会计学本科实践教学发展面临诸多困境:比如人才培养模式制约、教学师资队伍的制约、教学基础薄弱以及平台的局限等等,基于此提出了会计学本科实践教学创新路径的思考:即共建产业学院,探索学生为中心教学模式,深化特色专业群建设,推动
【基金项目】
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湖北恩施学院校本研究招标课题《产业学院背景下的“双创”教育与专业教育协同育人研究》（编号：ZB202108）;湖北恩施学院“一流本科专业建设”专项课题《民办高校管理会计人才培养研究》（编号：ZX202102）； 湖北省教育科学规划课题《依托产业学院的“双创”教育与专业教育协同育人探索与实践》（编号：2021GB099）等项目资助；
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＜正＞新经济时代对应用型会计学本科实践人才提出了新需求,民办高校会计学本科实践教学发展存在一定的局限性,改革探索势在必行,本文以湖北恩施学院为例,通过深入调查研究,剖析湖北恩施学院会计学本科实践教学发展面临诸多困境:比如人才培养模式制约、教学师资队伍的制约、教学基础薄弱以及平台的局限等等,基于此提出了会计学本科实践教学创新路径的思考:即共建产业学院,探索学生为中心教学模式,深化特色专业群建设,推动本科实践教学体系改革,
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