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[摘 要]本课题立足高职护士就业现状，通过对延安职业技术学院协作医院招收护士的要求进行调查，了解医院招收护士的条件，研究高职院校就业指导教育的不足及专业教学的不合理之处。通过问卷调查的方式对延安职业技术学院协作医院的人事科、相关科室护士长进行调查，调查结果使用SPSS18.0软件进行数据录入和分析，采用相对数进行描述，以P<0.05为差异，有统计学意义。
经过调查显示，医院在招收护士时，要求学生具有扎实的专业知识、较高的学历及学习能力、优秀的品德等综合素质。75.5%的医院要求护士必须通过英语四级，西安的医院对护士的形象气质要求较高。
高职护理专业学生的就业情况受到自身、学校、医院、社会等多种因素的共同影响。学校应从多方面改进教育模式，使高职护理专业学生成为高理论、高技能，全方位发展的技能型人才。
[关键词]高职护士 招收条件 综合素质 男护士
随着社会的发展，人民群众对健康越来越关注，对卫生保健的需求越来越高，社会对医护人员的要求也越来越高。为适应社会与经济的发展，培养集扎实的理论基础、熟练的实践操作、过硬的综合素质于一体的人才已成为当前高职院校人才培养的新趋势[1]。
中国高职教育大众化以来，高职院校在校大学生数量急剧增加，每年高职毕业生的数量也在增长，但社会工作岗位的增加没有社会劳动力供给量的增长速度快。笔者就延安职业技术学院在西安、延安、榆林及甘肃等地的各级协作医院对护理专业人才的要求情况进行调查并分析其影响因素，以期构建顺应时代发展的高职院校人才培养模式，为社会培养专业知识扎实、实践操作熟练、人文道德高尚的“三位一体”护理服务人才，提高高职护理毕业生的就业率[2]。在教学中，把高职护理专业学生培养成一个自信、独立，具有良好的知识功底和操作技能，能够不断自我追求进步，对所学的专业有独特想法和见解的学习者和实践者[3]，对改变现在的就业现状和护理形势有着一定的现实意义。
高职毕业生就业问题在国内外都受到了重视，如何促进高职毕业生就业成为国外研究的一个重要组成部分。国外研究起步较早，目前已有多种研究理论和模式，如德国的“双元制”教育模式：高职院校主要传授与职业有关的专业知识，医院提供职业技能专业培训。二者共同承担人才培养的任务，学生经过在校学习与企业单位实践的双元教育，能较容易地达到医院的要求，从而实现很快就业[4]。还有美国学者沃尔什和贝克尔创立的人力资本理论，它是将人作为资本进行投资与管理，学生在十几年的受教育过程中会付出不少艰辛努力和钱财，将此作为投资来看，学生希望能够换回等同或更高的回报，在择业时就会进行比较。人力资本理论就是将教育视为个人的一项投资活动，将对教育的投资与未来可能得到的薪酬进行计算并进行比较[5]。所以，毕业生大都对收入有较高的希望，不愿意去低于他要求的岗位就业。
目前，国内对于高职学生就业难的分析主要有就业鸿沟理论和趋势就业理论。就业鸿沟理论认为，毕业生在毕业之后不能找到自己所期望的工作，而医院也招收不到满意合格的人才，两者之间产生了鸿沟[6]。趋势就业理论是指大学生在进行自己的职业规划之前，应该先了解行业的变化，并顺应社会经济的发展规律，然后作出合理的就业决策[7]。趋势就业的核心在于引导大学生了解行業发展，顺应发展趋势，继而调整自己的规划。
为了解高职护士就业市场现状，笔者根据延安职业技术学院与西安、延安、榆林及甘肃等地的协作医院的实际情况，对延安的8家协作医院、西安的5家协作医院、榆林的3家协作医院、甘肃的3家协作医院进行了调查。以人事科科长和护士长作为研究对象，将这些医院的科室进行编号，采用随机函数，给每个编号后设置一个随机数，将随机数按照从小到大的顺序排列，选择前153个调查对象进行调查。采用SPSS18.0统计软件对所有数据进行统计分析。本研究资料均为计数资料，采用相对数进行描述，以α=0.05为假设检验水准，用Microsoft Excel 2003绘制相关图表。
1.调查对象所在的医院中，三级医院占50.%，二级医院占32.7%，一级医院占17.3%;有31.6%的医院近年来对护士的需求率稳定上升，14.5%的医院对护士的需求率下降;有50%的医院对于招收护士的性别不限，只有4.6%的医院首选男护士;59.2%的医院要求有工作经验;24.3%的医院要求护士必须通过英语四级;92.8%的医院要求必须有护士资格证;对于学历的要求以本科38.8%和大专36.2%居多，详见表1。
2.医院在招收护士时最看重的条件，调查结果见表2。
根据调查结果显示，医院在招收护士时最看重的项目为：应聘者要有扎实的专业知识占55.3%;有亲和力，富有爱心、耐心和细心占45.4%。医院在招收护士时最关心的是应聘者的专业知识水平，占83.6%;其次关心的是学历及学习能力，占56.6%;社会实践经验占46.7%;工作交际能力与品德占41.4%;重视程度较低的是身高相貌、特长爱好，对学校名气的重视程度最低，占7.2%。
3.用人单位的等级与其招收护士首选性别的对比，见表3。
在上表中，将用人单位的等级与其招收护士时首选的性别因素对比，收集数据后再进行分析，结果显示：P=0.001，P<0.05，差别具有统计学意义。在首选招收男性的医院中，一级医院比例最高，二级医院没有首选男性的选择。
4.用人单位所在地与其最看重条件的对比分析，见表4。
根据调查结果显示：不同地域的医院对于招收护士时最看重的条件中“形象气质好”这一项差别较大，P=0.026，差别具有统计学意义。西安的医院对于形象气质好的要求最高（48.6%），延安次之（36.6%），榆林和甘肃的医院对于形象气质的要求最低，仅占19%和16%。
调查结果显示，医院在招收护士时最看重的条件是要有扎实的专业知识、较高的学历及学习能力，其次重视的是应聘者的品德及工作交际能力，成为护士应具备的基本要求是爱心、耐心、细心。
首选招收男性的医院主要是西安的医院和一级医院;最低要求是本科学历的医院主要是三级医院，二级和一级医院招收护士最低学历要求以中专居多。
西安的医院招收护士最低要求是大专学历，要求最多的是本科学历。榆林的医院对于中专、大专、本科招收比例的差距不大。甘肃的医院主要招收中专和大专文凭的毕业生，对本科文凭要求较少。可能是因西安的医院较多，对护士的需求量大，高职院校毕业的学生就业首选为二级医院和三级医院，地域方面首选西安和甘肃的医院。
在用人单位对护士的素质要求调查中，一级医院对能吃苦耐劳的要求最高;西安的医院对于形象气质好的要求最高，对英语四级的要求也最高。
促进高职教育发展、提高毕业生就业率、缓解就业压力是当代社会刻不容缓的重责，为了实现这些目标，高职教育应不断探索新的教育模式，结合本次调查，笔者给出如下建议。
1.学校教育应当把专业知识放在第一位，努力提高学生通过护士执业资格证的过关率;对学生加强宣传继续升学和通过英语四级考试的重要性，并提供必要的幫助，使其能进一步深造，努力考取本科，以利于就业;鼓励学生考取国际护士证[8]。
2.学校应建立模拟病区，给学生创造各种实践机会，提高学生在校时的实践操作水平和应急处理能力。同时，学校可在假期派学生去医院见习，鼓励其积极动手操作，提高实践水平和经验[9]。
3.为与用人单位的需求相衔接，学校应重视学生的综合素质教育，提升其理论知识水平、实践操作技术水平，具备应对紧急状态时正确处理的能力、建立和谐医患关系的能力、人际交往能力等，还要培养学生良好的习惯、优秀的品格、崇高的思想、正确的人生观等[10]。
高职院校要顺应时代发展，及时调整课程设置及就业教育，探索促进就业的新途径，为在校学生提供高质量的就业培训及毕业指导，努力为社会培养高质量、高素质，全面发展的护理人才。
参考文献：
[1]黄德斌：《高职院校大学生创新创业教育专业人才培养路径研究》，《产业与科技论坛》2018年第17卷第23期，第143页。
[2]陈俊国、李瑛：《医学生人文素质发展性评价体系的研究》，学位论文，解放军第三军医大学，2011，第7-9页。
[3]朱毓高、朱德全：《高职院校课堂环境管理研究》，学位论文，西南大学，2016，第2-5页。
[4]姜铖镭、曾璐：《基于情境建构主义的职业教育学习模式探究》，《职业技术》2019年第1期，第77-78页。
[5]张志坚、史佳玲：《高职学生对职业教育的认知及态度研究》，《晋城职业技术学院学报》2018年第11卷第5期，第57页。
[6]于忠全：《浅谈普通高校大学生就业问题研究》，《环渤海经济瞭望》2018年第9期，第144页。
[7]赵正宝、韦平伟：《趋势就业理论：大学生就业的行业选择分析》，《中国青年政治学院学报》2012年第1期，第47-48页。
[8]方小英：《高职院校护理专业毕业生就业竞争力的SWOT分析》，《改革探索》2014年第7期，第257页。
[9]张理科：《以就业为导向深化高职护理专业课程体系改革》，《卫生职业教育》2017年第7期，第22页。
[10]操银环：《高职院校护理专业毕业生就业应对策略研究》，《黑河学院学报》2018年第8期，第68-69页。
作者单位：王 霞 延安职业技术学院 陕西延安
毕育学 西安交通大学公共卫生学院 陕西西安
经过调查显示，医院在招收护士时，要求学生具有扎实的专业知识、较高的学历及学习能力、优秀的品德等综合素质。75.5%的医院要求护士必须通过英语四级，西安的医院对护士的形象气质要求较高。
高职护理专业学生的就业情况受到自身、学校、医院、社会等多种因素的共同影响。学校应从多方面改进教育模式，使高职护理专业学生成为高理论、高技能，全方位发展的技能型人才。
[关键词]高职护士 招收条件 综合素质 男护士
随着社会的发展，人民群众对健康越来越关注，对卫生保健的需求越来越高，社会对医护人员的要求也越来越高。为适应社会与经济的发展，培养集扎实的理论基础、熟练的实践操作、过硬的综合素质于一体的人才已成为当前高职院校人才培养的新趋势[1]。
中国高职教育大众化以来，高职院校在校大学生数量急剧增加，每年高职毕业生的数量也在增长，但社会工作岗位的增加没有社会劳动力供给量的增长速度快。笔者就延安职业技术学院在西安、延安、榆林及甘肃等地的各级协作医院对护理专业人才的要求情况进行调查并分析其影响因素，以期构建顺应时代发展的高职院校人才培养模式，为社会培养专业知识扎实、实践操作熟练、人文道德高尚的“三位一体”护理服务人才，提高高职护理毕业生的就业率[2]。在教学中，把高职护理专业学生培养成一个自信、独立，具有良好的知识功底和操作技能，能够不断自我追求进步，对所学的专业有独特想法和见解的学习者和实践者[3]，对改变现在的就业现状和护理形势有着一定的现实意义。
国内外研究的背景
高职毕业生就业问题在国内外都受到了重视，如何促进高职毕业生就业成为国外研究的一个重要组成部分。国外研究起步较早，目前已有多种研究理论和模式，如德国的“双元制”教育模式：高职院校主要传授与职业有关的专业知识，医院提供职业技能专业培训。二者共同承担人才培养的任务，学生经过在校学习与企业单位实践的双元教育，能较容易地达到医院的要求，从而实现很快就业[4]。还有美国学者沃尔什和贝克尔创立的人力资本理论，它是将人作为资本进行投资与管理，学生在十几年的受教育过程中会付出不少艰辛努力和钱财，将此作为投资来看，学生希望能够换回等同或更高的回报，在择业时就会进行比较。人力资本理论就是将教育视为个人的一项投资活动，将对教育的投资与未来可能得到的薪酬进行计算并进行比较[5]。所以，毕业生大都对收入有较高的希望，不愿意去低于他要求的岗位就业。
目前，国内对于高职学生就业难的分析主要有就业鸿沟理论和趋势就业理论。就业鸿沟理论认为，毕业生在毕业之后不能找到自己所期望的工作，而医院也招收不到满意合格的人才，两者之间产生了鸿沟[6]。趋势就业理论是指大学生在进行自己的职业规划之前，应该先了解行业的变化，并顺应社会经济的发展规律，然后作出合理的就业决策[7]。趋势就业的核心在于引导大学生了解行業发展，顺应发展趋势，继而调整自己的规划。
调查方法
为了解高职护士就业市场现状，笔者根据延安职业技术学院与西安、延安、榆林及甘肃等地的协作医院的实际情况，对延安的8家协作医院、西安的5家协作医院、榆林的3家协作医院、甘肃的3家协作医院进行了调查。以人事科科长和护士长作为研究对象，将这些医院的科室进行编号，采用随机函数，给每个编号后设置一个随机数，将随机数按照从小到大的顺序排列，选择前153个调查对象进行调查。采用SPSS18.0统计软件对所有数据进行统计分析。本研究资料均为计数资料，采用相对数进行描述，以α=0.05为假设检验水准，用Microsoft Excel 2003绘制相关图表。
调查结果
1.调查对象所在的医院中，三级医院占50.%，二级医院占32.7%，一级医院占17.3%;有31.6%的医院近年来对护士的需求率稳定上升，14.5%的医院对护士的需求率下降;有50%的医院对于招收护士的性别不限，只有4.6%的医院首选男护士;59.2%的医院要求有工作经验;24.3%的医院要求护士必须通过英语四级;92.8%的医院要求必须有护士资格证;对于学历的要求以本科38.8%和大专36.2%居多，详见表1。
2.医院在招收护士时最看重的条件，调查结果见表2。
根据调查结果显示，医院在招收护士时最看重的项目为：应聘者要有扎实的专业知识占55.3%;有亲和力，富有爱心、耐心和细心占45.4%。医院在招收护士时最关心的是应聘者的专业知识水平，占83.6%;其次关心的是学历及学习能力，占56.6%;社会实践经验占46.7%;工作交际能力与品德占41.4%;重视程度较低的是身高相貌、特长爱好，对学校名气的重视程度最低，占7.2%。
3.用人单位的等级与其招收护士首选性别的对比，见表3。
在上表中，将用人单位的等级与其招收护士时首选的性别因素对比，收集数据后再进行分析，结果显示：P=0.001，P<0.05，差别具有统计学意义。在首选招收男性的医院中，一级医院比例最高，二级医院没有首选男性的选择。
4.用人单位所在地与其最看重条件的对比分析，见表4。
根据调查结果显示：不同地域的医院对于招收护士时最看重的条件中“形象气质好”这一项差别较大，P=0.026，差别具有统计学意义。西安的医院对于形象气质好的要求最高（48.6%），延安次之（36.6%），榆林和甘肃的医院对于形象气质的要求最低，仅占19%和16%。
结果分析
调查结果显示，医院在招收护士时最看重的条件是要有扎实的专业知识、较高的学历及学习能力，其次重视的是应聘者的品德及工作交际能力，成为护士应具备的基本要求是爱心、耐心、细心。
首选招收男性的医院主要是西安的医院和一级医院;最低要求是本科学历的医院主要是三级医院，二级和一级医院招收护士最低学历要求以中专居多。
西安的医院招收护士最低要求是大专学历，要求最多的是本科学历。榆林的医院对于中专、大专、本科招收比例的差距不大。甘肃的医院主要招收中专和大专文凭的毕业生，对本科文凭要求较少。可能是因西安的医院较多，对护士的需求量大，高职院校毕业的学生就业首选为二级医院和三级医院，地域方面首选西安和甘肃的医院。
在用人单位对护士的素质要求调查中，一级医院对能吃苦耐劳的要求最高;西安的医院对于形象气质好的要求最高，对英语四级的要求也最高。
建 议
促进高职教育发展、提高毕业生就业率、缓解就业压力是当代社会刻不容缓的重责，为了实现这些目标，高职教育应不断探索新的教育模式，结合本次调查，笔者给出如下建议。
1.学校教育应当把专业知识放在第一位，努力提高学生通过护士执业资格证的过关率;对学生加强宣传继续升学和通过英语四级考试的重要性，并提供必要的幫助，使其能进一步深造，努力考取本科，以利于就业;鼓励学生考取国际护士证[8]。
2.学校应建立模拟病区，给学生创造各种实践机会，提高学生在校时的实践操作水平和应急处理能力。同时，学校可在假期派学生去医院见习，鼓励其积极动手操作，提高实践水平和经验[9]。
3.为与用人单位的需求相衔接，学校应重视学生的综合素质教育，提升其理论知识水平、实践操作技术水平，具备应对紧急状态时正确处理的能力、建立和谐医患关系的能力、人际交往能力等，还要培养学生良好的习惯、优秀的品格、崇高的思想、正确的人生观等[10]。
高职院校要顺应时代发展，及时调整课程设置及就业教育，探索促进就业的新途径，为在校学生提供高质量的就业培训及毕业指导，努力为社会培养高质量、高素质，全面发展的护理人才。
参考文献：
[1]黄德斌：《高职院校大学生创新创业教育专业人才培养路径研究》，《产业与科技论坛》2018年第17卷第23期，第143页。
[2]陈俊国、李瑛：《医学生人文素质发展性评价体系的研究》，学位论文，解放军第三军医大学，2011，第7-9页。
[3]朱毓高、朱德全：《高职院校课堂环境管理研究》，学位论文，西南大学，2016，第2-5页。
[4]姜铖镭、曾璐：《基于情境建构主义的职业教育学习模式探究》，《职业技术》2019年第1期，第77-78页。
[5]张志坚、史佳玲：《高职学生对职业教育的认知及态度研究》，《晋城职业技术学院学报》2018年第11卷第5期，第57页。
[6]于忠全：《浅谈普通高校大学生就业问题研究》，《环渤海经济瞭望》2018年第9期，第144页。
[7]赵正宝、韦平伟：《趋势就业理论：大学生就业的行业选择分析》，《中国青年政治学院学报》2012年第1期，第47-48页。
[8]方小英：《高职院校护理专业毕业生就业竞争力的SWOT分析》，《改革探索》2014年第7期，第257页。
[9]张理科：《以就业为导向深化高职护理专业课程体系改革》，《卫生职业教育》2017年第7期，第22页。
[10]操银环：《高职院校护理专业毕业生就业应对策略研究》，《黑河学院学报》2018年第8期，第68-69页。
作者单位：王 霞 延安职业技术学院 陕西延安
毕育学 西安交通大学公共卫生学院 陕西西安