【摘 要】
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新一轮英语课程改革强调,教师在教学时,应注重从激发学生学习兴趣入手,并在此基础上培养他们的实际语言运用能力,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。但是,当前我
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新一轮英语课程改革强调,教师在教学时,应注重从激发学生学习兴趣入手,并在此基础上培养他们的实际语言运用能力,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。但是,当前我国小学英语课堂教学中,依然存在师生互动模式单一、互动对象差异大等问题。鉴于此,教师在教学中,应将课堂还给学生,充分凸显他们的主体地位,从而提高英语课堂教学效率以及学生们的英语素养。本文以小学英语课堂教学中师生互动存在的问题为突破口,阐述了与之相关的有效策略。
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