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本文探讨小学高段数学随着知识难度的加深，学生成绩会出现下滑趋势的成因，通过举例小学高段典型数学问题，分析小学高n段学科知识包含的数学学科核心素养培养，指出小学高段学生数学成绩下滑的原因是核心素养发展受学生中低段思维片段模式的影响而发展n不足造成的。
小学高段数学学科核心素养发展刍议
【摘 要】
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本文探讨小学高段数学随着知识难度的加深，学生成绩会出现下滑趋势的成因，通过举例小学高段典型数学问题，分析小学高n段学科知识包含的数学学科核心素养培养，指出小学高段学生数
【机 构】
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陕西省安康市第一小学 陕西安康 725000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年45期
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