【摘 要】
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教学质量要提高,课外又要减负,只有向课堂要效率.关键在于教师要改变以往说教式教育,当个好“导师”,引导学生在知识的海洋中自由地翱翔,变“教师”为“导师”,变“教课”为
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教学质量要提高,课外又要减负,只有向课堂要效率.关键在于教师要改变以往说教式教育,当个好“导师”,引导学生在知识的海洋中自由地翱翔,变“教师”为“导师”,变“教课”为“导课”.笔者在中学地理教学中利用导学案为载体尝试“导课”,让学生都当“演员”,学生跟着教师“导”的方向走,课堂上有声有色,教学效果明显转好.为了使教学取得预期的效果,教师就要在编写导学案上多下工夫.
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