【摘 要】
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将移动互联技术运用于英语教学中,培养职业大学学生职场英语的应用能力,提高学生毕业后在职场中的英语竞争力,是职业大学英语教学的新课题。本研究以“新伦敦小组”提出的多元读写教学法为指导,探讨在移动互联环境下,多元读写教学法在职业大学英语多元读写拓展能力培养过程中的实践运用,提出实景实践体验、批评性框定、转换性练习等实施路径,使职业大学的学生真正具备多元读写的职场英语综合应用能力。
【机 构】
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广州科技职业技术大学外语外贸学院,长沙理工大学外国语学院
【基金项目】
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2018年度广东省普通高校青年创新人才类项目(人文社科类)“多模态视域下职业大学英语多元读写综合应用能力的培养研究”(课题批准号:2018WQNCX232),2017年度湖南省哲学社会科学规划基金一般项目“移动学习辅助下的大学英语混合式教学模式研究”(课题批准号:17BA010)。
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将移动互联技术运用于英语教学中,培养职业大学学生职场英语的应用能力,提高学生毕业后在职场中的英语竞争力,是职业大学英语教学的新课题。本研究以“新伦敦小组”提出的多元读写教学法为指导,探讨在移动互联环境下,多元读写教学法在职业大学英语多元读写拓展能力培养过程中的实践运用,提出实景实践体验、批评性框定、转换性练习等实施路径,使职业大学的学生真正具备多元读写的职场英语综合应用能力。
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