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【出 处】
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实践医学杂志
【发表日期】
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1996年2期
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在心肺复苏的急诊抢救工作中，开通气道是抢救的首要程序，能否在1－2分钟之内将导管插入气管是抢救成功的关键。我院自1997－1998年选择了30例插管成功患者做了分析，利用改变体位，改变
【摘要】素质教育要求面向全体学生，在教学中要改革语文教学方法，注意引疑激趣，诱发创新。从扶到放，引导创新，联系实际，培养创新。积极评估激励创新。 【关键词】引疑创新 引导创新 培养创新 激励创新 素质教育要求面向全体学生，促进学生各方面都得到生动活泼主动的发展，以形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个重要的方面就是创新精神。中学语文作为一门基础学科，包含着丰富的创新
《高中化学新课程标准》提出，“高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能，进一步了解化学学科的特点，加深对物质世界的认识，有利于学生体验科学探
【摘 要】首先，论述了生物课堂教学有效性的基本特征，其次，指明了生物教学案的编写主要参考和依据，就生物教学案如何编写谈了几点体会，力求在课堂教学中不断完善，要我们勤摸索，多总结，从细节入手，从单点突破，必将一定会有所收获。 【关键词】教学案；高中生物；有效性 我国传统教育偏重知识的讲授，轻实验技能和学生自主学习。为此新课程改革应运而生，新课程改革给课堂带注入了活力，使传统课堂焕然一新，生机盎然
新课程改革以来，老师的素质得到了提高，观念得到了更新，通过一段时间的教学，我们发展有很多存在的问题，对此笔者进行了思考。下面就自己的经验谈一下新课程标准下的小学数学教学，与大家交流。 一、注重能力的发展 新课程标准下，对学生的能力培养非常重视，而传统的小学数学教学只注重知识的传授，学生掌握一定的知识就算完成任务了，只是过多的注重对学生的课业学习情况通过考试，按分数来看他们的知识掌握情况，便是学
东风水电站首台机组试运行中推力瓦温偏高，空载平均瓦温６９．５℃，带负荷过程曾两次发生瓦温突增２－３℃，由于及时减负荷才避免了烧丽，经两次瓦突增瓦面磨损后，只能带９６ＭＷ负荷，平均瓦温７３．２℃。在现场可
《小学数学课程标准》指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。”怎样在数学教学活动中变单调、枯燥的数学问题为活生生的生活情境，将“生活问题数学化，数学问题生活化，体现数学的
【摘 要】与其他学科相比，生物学有其自身的特点，既要学好理论基础知识，更重要的是要把这些理论基础知识展现在实验中，并得出应有的结论。总的来说，生物学是一门实验性科学，既要注重实验的基本技能，还要注重实验设计。因此，做好高中生物实验的教学，对提高高中生物教学质量至关重要。上好生物实验课程的前提是制定好的生物实验教学计划，因此，生物老师在制定生物实验教学计划时，必须符合高中生的身心发展特点及其认知规律
随着社会的不断发展，数学在人们日常生活和工作中的应用越来越广泛，无论是机械、土木等工程领域还是金融、计算机等行业都离不开数学的支持。中职教育作为我国当前教育体制的一种形式，在为社会培养合格的职业人才方面具有重要的作用，随着新课标的施行，中职教育也获得了长足的发展。但是，由于各方面的原因，数学作为一门中职基础课程，其教育教学中仍然存在着很多问题，如何提高中职数学的课堂教学质量，培养学生良好的职业素质