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摘 要：自从改革开放，我国经济发展突飞猛进，人们生活日益美好。近几年，互联网行业大力发展，给21世纪的中国带来了无尽的机遇，在这样的一个互联网潮流下，各行业都不断的与时俱进，争取切实有效地将行业发展与互联网相结合，这样才能给行业发展带来更大的商机。各销售行业就是如此，从近几年越来越多的电商平台发展就可以看出，不论是如今电商行业几大巨头——阿里巴巴旗下的淘宝、腾讯作为第二大股东的拼多多、京东，还是其他占据市场小份额的电商平台，它们都是融合了互联网行业，发展起了线上线下相结合的发展模式。也正是由于互联网的发展，由于各大电商平台的带动，物流行业快速的发展起来了，并且从近两年的商机可以看出，物流行业将会越来越火爆。那么物流人才的培养将会是这个行业发展的基础带动，在中职学校的物流专业中，专注于人才培养是非常重要的。
关键词：中职物流专业;物流人才培养;模式研究
引言：
由于时代的发展，人们生活更加幸福但也变得更加忙碌，很多人没有多余的时间去实体店买东西，充实自己的生活事业所需，而电商平台的存在恰恰帮助了很多人解决了这种问题，另外，线上购物的快捷与方便也让越来越多的各个年纪段人员倾向于线上快捷生活方式。这也成就了物流行业的快速发展，各个地区日益增多的快递据点，从城市扩张至农村的快递潮流，物流行业业务的拓展等等，这些都表明了物流行业的强大发展。那么，在这样一个发展迅速的行业中，对于人才的需求也是越来越多，不同物流领域的不同理论要求、实践要求都是这个行业所需要专业的素养。在中职院校教学过程中，如何通过物流专业的各个学习方面、实践方面去加强学生的专业素养，对于物流行业人才的培养是非常重要的。本文主要针对中职院校对于物流专业人才的培养存在的问题以及改善培养模式进行一系列的分析与探讨，旨在提升学生的专业素养，提供物流行业人才所需，大力发展该行业。
1 有关中职院校的物流专业人才培养问题
院校对于人才的培养侧重很大一部分来自于市场发展，如果一个行业发展预计没落，那么学校一定不能将培养重心放在与之匹配的专业上，并要根据实际情况进行学生的思想交流，那么市场占比高、发展快、行业前景足的专业学校是一定要大力培养人才的。对于物流专业来说，市场发展前景广阔，各大高校以及中职院校对于学生的培养也是用了心的，但是在中职院校物流专业的人才培养上还存在一定的问题，对于后期的人才发展有所影响，主要有以下几个方面问题。
1.1 制定目标不明确
对于很多中职院校来说，物流专业的重要性是大家都知道的。但是，在具体的实践教学中，存在着很多影响最终目的性的因素，目标的不明确制定便是人才培养的大忌。任何工作都需要有一定的目的性，正如人没有梦想就不可能为之努力，目标的设定是一个旗帜，可以让很多教师为之而努力培养学生。中职院校教学中，人才目标确立并不明确，只一味的强调该专业有多么重要，学生要好好培养之类的话是非常虚的，没有一个具体的培养目标，只会让教师认为这样做就好，所以目标确立对人才培养来说很重要。
1.2 教学模式的落后性
教学模式是一个专业学习中很重要的一个点，很多学生在课堂上并不能集中注意力去听讲，对于教师所讲的理论部分知识更是觉得枯燥无味，那么这样的教学怎么能为以后学生在物流领域的发展奠定基础呢，对于物流行业的人才发展也是不利的，所以说，有一个好的教学模式是非常重要的，不但要让学生认真听讲，更要让他们对所学专业感兴趣，对于扩展资料的学习更是资源，这样才能让学生掌握相关的理论知识。另外，课堂模式的设定中一定不能缺乏了实践的环节，这样才能对实践与理论共同培养。
1.3 师资力量的缺乏
教师是物流人才培养一个很重要的板块，缺少了教师，学生的学习会有很大的难度，人才培养也不能有效实施，但是教师的选择，教师的阅历与经验也是学校进行物流人才培养所要严肃对待的一面，相比于各知名高校，中职院校的物流师资可能稍微差一点，正是由于这样，才更加要对师资力量重视。现今，中职院校的教师更新速度比较缓慢，很多物流教师已经工作的时间比较长，对于新时代市场机制的了解可能不是那么的与时俱进，在教学时也一定会存在一些与物流发展不符的思想，对于人才的培养影响不好。
1.4 教学设备的不一致
在各大中职院校的发展中，由于成立时间不一，有些中职院校已经建立很长时间，对于物流专业学习所要使用的硬件软件等都更新的比较慢，可能有些供给不足，这也给人才培养带来了阻碍。而有些院校成立时间比较短，对于新设备的购进是充足的，但是在教学上可能会略显不足，硬件软件设备的不一致也给人才培养带来了不一致性，但是在培养时，并不能参差不齐的培养，这样学生的综合素养不齐全，也会为物流行业发展带来不足。
2 有关中职院校物流人才培养的改善
从以上的描述中我们可以看出，在当前的物流人才培养中依旧存在不少的教学问题，是行业发展、人才培养的不足之处。但是，院校教学时，这些问题可能已经存在很长时间了，对于问题的改善似乎没有实质性的进展，这实则也是认识问题不清晰的原因。首先，院校培养人才时应当知道，学生最终都是要走向相关物流岗位的，是为了物流发展做铺垫，但是院校有以市场为导向吗？从以上问题的分析中我们知道，以市场为导向的专业人才培养才是最切实有效的。
2.1 以市场为导向的教学模式改善
在以往的教学模式中，很多院校教學模式存在一定的问题，不能让学生对所学专业更感兴趣，不能让他们了解到更多的专业知识，那么，以市场为导向的教学模式就是对这些的改善。首先，在理论知识的教学上，教师应当多多采用不同的教学方法，比如线上线下相结合的教学方式，课前让学生了解所学的，并根据其了解进行问题解答与提交，在课后根据教学完成习题。在实践教学上，多多与实际企业相联系，带领学生参观企业物流发展模式等等，让学生充实理论知识，对实践感兴趣。
2.2 以市场为导向的教学考核
在实际物流行业发展中，工作人员在不同领域应当如何工作，要求哪些专业素养，都是在教学时应当主动具体培养的。
3 结束语
物流行业发展迅速，人才需求日益更剩，中职院校教学中，一定要以市场为导向，多多进行教学不足的改善与人才培养。
参考文献
[1] 张欣悦.浅谈中职物流专业师资队伍建设现状与对策[J]网络财富，2010（18）：104-105.
[2] 张小彤.中职物流专业建设与人才培养模式探究[J].广东教育，2007（9）：17-19.
[3] 吴静激.以市场为导向的物流专业应用型人才培养模式探讨[J].中国市场，201028）：6- 10.
关键词：中职物流专业;物流人才培养;模式研究
引言：
由于时代的发展，人们生活更加幸福但也变得更加忙碌，很多人没有多余的时间去实体店买东西，充实自己的生活事业所需，而电商平台的存在恰恰帮助了很多人解决了这种问题，另外，线上购物的快捷与方便也让越来越多的各个年纪段人员倾向于线上快捷生活方式。这也成就了物流行业的快速发展，各个地区日益增多的快递据点，从城市扩张至农村的快递潮流，物流行业业务的拓展等等，这些都表明了物流行业的强大发展。那么，在这样一个发展迅速的行业中，对于人才的需求也是越来越多，不同物流领域的不同理论要求、实践要求都是这个行业所需要专业的素养。在中职院校教学过程中，如何通过物流专业的各个学习方面、实践方面去加强学生的专业素养，对于物流行业人才的培养是非常重要的。本文主要针对中职院校对于物流专业人才的培养存在的问题以及改善培养模式进行一系列的分析与探讨，旨在提升学生的专业素养，提供物流行业人才所需，大力发展该行业。
1 有关中职院校的物流专业人才培养问题
院校对于人才的培养侧重很大一部分来自于市场发展，如果一个行业发展预计没落，那么学校一定不能将培养重心放在与之匹配的专业上，并要根据实际情况进行学生的思想交流，那么市场占比高、发展快、行业前景足的专业学校是一定要大力培养人才的。对于物流专业来说，市场发展前景广阔，各大高校以及中职院校对于学生的培养也是用了心的，但是在中职院校物流专业的人才培养上还存在一定的问题，对于后期的人才发展有所影响，主要有以下几个方面问题。
1.1 制定目标不明确
对于很多中职院校来说，物流专业的重要性是大家都知道的。但是，在具体的实践教学中，存在着很多影响最终目的性的因素，目标的不明确制定便是人才培养的大忌。任何工作都需要有一定的目的性，正如人没有梦想就不可能为之努力，目标的设定是一个旗帜，可以让很多教师为之而努力培养学生。中职院校教学中，人才目标确立并不明确，只一味的强调该专业有多么重要，学生要好好培养之类的话是非常虚的，没有一个具体的培养目标，只会让教师认为这样做就好，所以目标确立对人才培养来说很重要。
1.2 教学模式的落后性
教学模式是一个专业学习中很重要的一个点，很多学生在课堂上并不能集中注意力去听讲，对于教师所讲的理论部分知识更是觉得枯燥无味，那么这样的教学怎么能为以后学生在物流领域的发展奠定基础呢，对于物流行业的人才发展也是不利的，所以说，有一个好的教学模式是非常重要的，不但要让学生认真听讲，更要让他们对所学专业感兴趣，对于扩展资料的学习更是资源，这样才能让学生掌握相关的理论知识。另外，课堂模式的设定中一定不能缺乏了实践的环节，这样才能对实践与理论共同培养。
1.3 师资力量的缺乏
教师是物流人才培养一个很重要的板块，缺少了教师，学生的学习会有很大的难度，人才培养也不能有效实施，但是教师的选择，教师的阅历与经验也是学校进行物流人才培养所要严肃对待的一面，相比于各知名高校，中职院校的物流师资可能稍微差一点，正是由于这样，才更加要对师资力量重视。现今，中职院校的教师更新速度比较缓慢，很多物流教师已经工作的时间比较长，对于新时代市场机制的了解可能不是那么的与时俱进，在教学时也一定会存在一些与物流发展不符的思想，对于人才的培养影响不好。
1.4 教学设备的不一致
在各大中职院校的发展中，由于成立时间不一，有些中职院校已经建立很长时间，对于物流专业学习所要使用的硬件软件等都更新的比较慢，可能有些供给不足，这也给人才培养带来了阻碍。而有些院校成立时间比较短，对于新设备的购进是充足的，但是在教学上可能会略显不足，硬件软件设备的不一致也给人才培养带来了不一致性，但是在培养时，并不能参差不齐的培养，这样学生的综合素养不齐全，也会为物流行业发展带来不足。
2 有关中职院校物流人才培养的改善
从以上的描述中我们可以看出，在当前的物流人才培养中依旧存在不少的教学问题，是行业发展、人才培养的不足之处。但是，院校教学时，这些问题可能已经存在很长时间了，对于问题的改善似乎没有实质性的进展，这实则也是认识问题不清晰的原因。首先，院校培养人才时应当知道，学生最终都是要走向相关物流岗位的，是为了物流发展做铺垫，但是院校有以市场为导向吗？从以上问题的分析中我们知道，以市场为导向的专业人才培养才是最切实有效的。
2.1 以市场为导向的教学模式改善
在以往的教学模式中，很多院校教學模式存在一定的问题，不能让学生对所学专业更感兴趣，不能让他们了解到更多的专业知识，那么，以市场为导向的教学模式就是对这些的改善。首先，在理论知识的教学上，教师应当多多采用不同的教学方法，比如线上线下相结合的教学方式，课前让学生了解所学的，并根据其了解进行问题解答与提交，在课后根据教学完成习题。在实践教学上，多多与实际企业相联系，带领学生参观企业物流发展模式等等，让学生充实理论知识，对实践感兴趣。
2.2 以市场为导向的教学考核
在实际物流行业发展中，工作人员在不同领域应当如何工作，要求哪些专业素养，都是在教学时应当主动具体培养的。
3 结束语
物流行业发展迅速，人才需求日益更剩，中职院校教学中，一定要以市场为导向，多多进行教学不足的改善与人才培养。
参考文献
[1] 张欣悦.浅谈中职物流专业师资队伍建设现状与对策[J]网络财富，2010（18）：104-105.
[2] 张小彤.中职物流专业建设与人才培养模式探究[J].广东教育，2007（9）：17-19.
[3] 吴静激.以市场为导向的物流专业应用型人才培养模式探讨[J].中国市场，201028）：6- 10.