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【摘要】：随着当今科技的发展和教学模式的不断更新，MIDI制作系统的应用逐渐增多，重要性正逐步凸显出来。在多媒体课件的制作中，使本来抽象的知识变得形象、生动、色彩丰富。本文围绕MIDI技术展开相关的话题，对MIDI音乐系统做了简要介绍，阐述了MIDI技术在音乐教育中的应用。
【关键词】：MIDI;電脑音乐;音乐制作;音乐教育
一、MIDI音乐简介
MIDI是电脑多媒体技术在音频上的又一种应用。MIDI音乐即电脑音乐，是一种新兴的电子音乐，被广泛地应用在电影、电视、广告、广播、录音棚中。MlDl（MusicalInstrumentDigitalInterface）——“乐器数字化接口”是电脑音乐的核心内容。它的形成与发展给音乐领域带来了新的观念和新的思维方法。
音源、音序器、输入设备是MIDI音乐系统基本设备的三个重要组成部分。音源就好比收集很多音乐的大箱子，在音源的内部。存在着很多样本波形，而不同乐器的样本波形也存在着一定的差异依靠音源本身并不能完整演绎一首完美的乐曲，音源不知道何时发声、用何种音色。所发声音长短等问题，要依靠指挥官的智慧才可以完成工作。在MIDI系统中音序器便是指挥官。音序器对音乐的节奏、音乐、速度、时值等要素进行记录。用数字的形式记录着音源的发声输入设备充当“中介”的角色。声音通过输入设备进入MlDl系统MlDl吉他、MlDI键盘等都属于输入设备。教师可以通过演奏普通乐器的方式进行演奏。通过输入设备使声音被音序器接收。并加以储存。
二、我国音乐教育的现状
（一）教学观念陈旧?
音乐是一门系统学科，对全面实施素质教育具有重要的作用。目前我国许多高校对音乐教育的重要性没有充分的认识，认为音乐课就是唱歌、跳舞，对学生的各方面发展仅停留在通过音乐教育，能够演唱几首不走调的歌曲，能够跳上几支漂亮舞蹈的层面上。对音乐教育缺乏本质上的认识，导致音乐课流于形式、浮于表象，学生的音乐水平没有得到提高。
（二）教学模式落后
在传统的音乐教育中，教师是教学的主体，学生是知识的存储器，学习动机不明确，机械地接受教师灌输的知识。利用MIDI等多媒体教学手段，构建“双主体”教学模式，已成为高等教育改革的新要求。将现代教育技术融入音乐教育已势在必行。
（三）城乡差距大?
城乡音乐氛围有很大的不同，在繁华的城市中，各式各样的乐器充斥着大街小巷。有条件的学生还可以欣赏音乐会。而在欠发达地区，学生的音乐环境很差，没有相应的受教育条件。
（四）教学设备不完善?
随着我国逐年扩招，众多高校把大量资金用于校园建设，对音乐教育设备的购置不够，大大影响了音乐课的教学效果。
三、MIDI技术在音乐教学中的优势
（一）提高效率，增强兴趣
这是因为M1DI系统中合成器音色可以任意合成效果音、自然音等音效。音源的音色也非常丰富，在制作过程中可以选择适当的音色进行编辑。这在音乐课的课件中特别有用。例如，我们在介绍各种不同的乐器时，在课件上展出该乐器的图片，用MIDI制作出这种乐器音色和一个独奏片断，这个片断可以选择一段学生熟悉的旋律。这样学生感到很亲切，觉得这件乐器离他们很近，容易接受。
（二）可分聲部播放，方便教学
在MIDI音乐制作中，可以将不同的声部用键盘弹奏出来，通过电脑分别传输到制作软件中的不同轨道上记录下来。在音色库中为不同的轨道（声部）选择不同的音色，调整好各轨道的速度、力度、音量、声像、通道等参数，这样多达十几个声部的MIDI音乐听起来很丰富，当然也可以选择其中的一轨或几轨来听。
（三）具有较大的灵活性和可塑性
一般课件都是事先设计好多种答案，很难在课堂上加入学生富有创造性的答案，而MIDI音乐可以做到。MIDI技术方便、快捷，在多媒体课件中的应用日趋广泛。由于MIDI音乐的加入，多媒体课件必将会更加生动，更加形象，更加灵活。随着多媒体技术和MIDI技术的不断发展，它将成为未来教育的重要组成部分，从而更好地为教学和其他领域服务。
四、MIDl技术在音乐教学中的应用
（一）在声乐课程中的应用
声乐是一门很讲究的艺术，它的唱法和发音方法都有很高的要求。摒弃传统的钢琴伴奏，利用M1DI来制作伴奏更能体现出歌唱的美和音乐的美，能更好的提高歌唱者的艺术修养MIDI音乐在教学中应用能发现学生演唱的不足，更能锻炼学生的协作能力。
?（二）在视唱练耳中课程中的应用
学生的练耳和视唱是音乐教学的重要一部分，利用MIDI音乐里自带的制谱软件，可以提高学生的识谱能力，在很大的程度上减轻了教师的负担，同时也能提高教学效率。利用MlDI音乐中的节拍器和各种音源，可以锻炼学生在各种乐器演奏下的听觉，更能适应未来练耳考试中要求多种乐器演奏的考题。
（三）在钢琴等乐器教学中的应用?
利用MIDI制作软件，可以使钢琴等器乐的教学更加形象化、具体化，为学生提供更多的视奏机会，结合逼真、完美的虚拟乐器插件和实时3D动态的虚拟乐器，教师只要指导学生基本技法，学生就可以在MIDI上进行演奏，通过MIDI能够及时发现自己演奏中存在的问题，MIDI制作软件成了名副其实的陪练软件。
（四）在伴奏制作中的应用
随着现在歌唱的要求越来越高。歌曲伴奏随之要求越来越来严格。空旷无味的钢琴伴奏在一定程度上限制了歌唱者的发挥。如果利用MlDJ制作伴奏，各种软音源的使用（包含各种乐器的插件），不仅使伴奏的效果提高。而且歌唱者的情感也能更丰富。
（五）在作曲技术理论中的应用?
作曲理论是一门理论知识要求非常高的学科，其中对和声的应用及旋律写作手法要求极高传统的作曲方式已经不实用于作曲界了。现代作曲家都是利用现代技术手段来进行创作，所以这时候MlD1制作系统在作曲界掀起了一阵“狂风”。MIDI制作系统易操作、能同时储藏诸多软音源插件会给学生学习作曲带来便利的条件。
参考文献：
[1]程伊兵.自己动手做音乐：声音合成与制作基础[M].中央音乐学院出版社，2004.
[2]黄忱字.电子音乐与计算机音乐基础理论[M].华文出社，2005.?
[3]王锐.电脑音乐梦工厂[M].清华大学出版，2002.
[4]舒译池.电脑音乐漫谈[M].中央民族大学出版社，2004.
【关键词】：MIDI;電脑音乐;音乐制作;音乐教育
一、MIDI音乐简介
MIDI是电脑多媒体技术在音频上的又一种应用。MIDI音乐即电脑音乐，是一种新兴的电子音乐，被广泛地应用在电影、电视、广告、广播、录音棚中。MlDl（MusicalInstrumentDigitalInterface）——“乐器数字化接口”是电脑音乐的核心内容。它的形成与发展给音乐领域带来了新的观念和新的思维方法。
音源、音序器、输入设备是MIDI音乐系统基本设备的三个重要组成部分。音源就好比收集很多音乐的大箱子，在音源的内部。存在着很多样本波形，而不同乐器的样本波形也存在着一定的差异依靠音源本身并不能完整演绎一首完美的乐曲，音源不知道何时发声、用何种音色。所发声音长短等问题，要依靠指挥官的智慧才可以完成工作。在MIDI系统中音序器便是指挥官。音序器对音乐的节奏、音乐、速度、时值等要素进行记录。用数字的形式记录着音源的发声输入设备充当“中介”的角色。声音通过输入设备进入MlDl系统MlDl吉他、MlDI键盘等都属于输入设备。教师可以通过演奏普通乐器的方式进行演奏。通过输入设备使声音被音序器接收。并加以储存。
二、我国音乐教育的现状
（一）教学观念陈旧?
音乐是一门系统学科，对全面实施素质教育具有重要的作用。目前我国许多高校对音乐教育的重要性没有充分的认识，认为音乐课就是唱歌、跳舞，对学生的各方面发展仅停留在通过音乐教育，能够演唱几首不走调的歌曲，能够跳上几支漂亮舞蹈的层面上。对音乐教育缺乏本质上的认识，导致音乐课流于形式、浮于表象，学生的音乐水平没有得到提高。
（二）教学模式落后
在传统的音乐教育中，教师是教学的主体，学生是知识的存储器，学习动机不明确，机械地接受教师灌输的知识。利用MIDI等多媒体教学手段，构建“双主体”教学模式，已成为高等教育改革的新要求。将现代教育技术融入音乐教育已势在必行。
（三）城乡差距大?
城乡音乐氛围有很大的不同，在繁华的城市中，各式各样的乐器充斥着大街小巷。有条件的学生还可以欣赏音乐会。而在欠发达地区，学生的音乐环境很差，没有相应的受教育条件。
（四）教学设备不完善?
随着我国逐年扩招，众多高校把大量资金用于校园建设，对音乐教育设备的购置不够，大大影响了音乐课的教学效果。
三、MIDI技术在音乐教学中的优势
（一）提高效率，增强兴趣
这是因为M1DI系统中合成器音色可以任意合成效果音、自然音等音效。音源的音色也非常丰富，在制作过程中可以选择适当的音色进行编辑。这在音乐课的课件中特别有用。例如，我们在介绍各种不同的乐器时，在课件上展出该乐器的图片，用MIDI制作出这种乐器音色和一个独奏片断，这个片断可以选择一段学生熟悉的旋律。这样学生感到很亲切，觉得这件乐器离他们很近，容易接受。
（二）可分聲部播放，方便教学
在MIDI音乐制作中，可以将不同的声部用键盘弹奏出来，通过电脑分别传输到制作软件中的不同轨道上记录下来。在音色库中为不同的轨道（声部）选择不同的音色，调整好各轨道的速度、力度、音量、声像、通道等参数，这样多达十几个声部的MIDI音乐听起来很丰富，当然也可以选择其中的一轨或几轨来听。
（三）具有较大的灵活性和可塑性
一般课件都是事先设计好多种答案，很难在课堂上加入学生富有创造性的答案，而MIDI音乐可以做到。MIDI技术方便、快捷，在多媒体课件中的应用日趋广泛。由于MIDI音乐的加入，多媒体课件必将会更加生动，更加形象，更加灵活。随着多媒体技术和MIDI技术的不断发展，它将成为未来教育的重要组成部分，从而更好地为教学和其他领域服务。
四、MIDl技术在音乐教学中的应用
（一）在声乐课程中的应用
声乐是一门很讲究的艺术，它的唱法和发音方法都有很高的要求。摒弃传统的钢琴伴奏，利用M1DI来制作伴奏更能体现出歌唱的美和音乐的美，能更好的提高歌唱者的艺术修养MIDI音乐在教学中应用能发现学生演唱的不足，更能锻炼学生的协作能力。
?（二）在视唱练耳中课程中的应用
学生的练耳和视唱是音乐教学的重要一部分，利用MIDI音乐里自带的制谱软件，可以提高学生的识谱能力，在很大的程度上减轻了教师的负担，同时也能提高教学效率。利用MlDI音乐中的节拍器和各种音源，可以锻炼学生在各种乐器演奏下的听觉，更能适应未来练耳考试中要求多种乐器演奏的考题。
（三）在钢琴等乐器教学中的应用?
利用MIDI制作软件，可以使钢琴等器乐的教学更加形象化、具体化，为学生提供更多的视奏机会，结合逼真、完美的虚拟乐器插件和实时3D动态的虚拟乐器，教师只要指导学生基本技法，学生就可以在MIDI上进行演奏，通过MIDI能够及时发现自己演奏中存在的问题，MIDI制作软件成了名副其实的陪练软件。
（四）在伴奏制作中的应用
随着现在歌唱的要求越来越高。歌曲伴奏随之要求越来越来严格。空旷无味的钢琴伴奏在一定程度上限制了歌唱者的发挥。如果利用MlDJ制作伴奏，各种软音源的使用（包含各种乐器的插件），不仅使伴奏的效果提高。而且歌唱者的情感也能更丰富。
（五）在作曲技术理论中的应用?
作曲理论是一门理论知识要求非常高的学科，其中对和声的应用及旋律写作手法要求极高传统的作曲方式已经不实用于作曲界了。现代作曲家都是利用现代技术手段来进行创作，所以这时候MlD1制作系统在作曲界掀起了一阵“狂风”。MIDI制作系统易操作、能同时储藏诸多软音源插件会给学生学习作曲带来便利的条件。
参考文献：
[1]程伊兵.自己动手做音乐：声音合成与制作基础[M].中央音乐学院出版社，2004.
[2]黄忱字.电子音乐与计算机音乐基础理论[M].华文出社，2005.?
[3]王锐.电脑音乐梦工厂[M].清华大学出版，2002.
[4]舒译池.电脑音乐漫谈[M].中央民族大学出版社，2004.