【摘 要】
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【摘要】学生普遍反映物理学科基础性理论内容多，而将其融合运用的方法却很难形成理性认知，结合当前学生基本情况，在物理教学中适当降低题目的难度，是提升课堂效率的针对性意见，而单纯的降低难度又无法对接高考大纲的要求，因此本文将给出一种处理物理问题的办法——转化与化归思想，通过阐述思想的基本内涵，并结合教学实践，深度研讨其应用效果。 【关键词】转化与化归思想 高中物理 应用 引言：高中阶段的教学活动需
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【摘要】学生普遍反映物理学科基础性理论内容多，而将其融合运用的方法却很难形成理性认知，结合当前学生基本情况，在物理教学中适当降低题目的难度，是提升课堂效率的针对性意见，而单纯的降低难度又无法对接高考大纲的要求，因此本文将给出一种处理物理问题的办法——转化与化归思想，通过阐述思想的基本内涵，并结合教学实践，深度研讨其应用效果。
【关键词】转化与化归思想
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【摘要】 社会的发展，信息技术的不断进步，VR数字技术应运而生，并打破了传统面授教学活动中不可避免的时空，情景，逻辑思维的局限。特别是VR数字技术沉浸式虚拟环境的体验，解决了因时间，空间，安全等条件受限而无法接触的教学环境这一重要难题，让民间艺术在构成图案设计中的渗透教学得到更加快速高效，清晰而准确的信息传递，有效提高课堂教学效率。 【关键词】 VR 民间艺术 构成图案设计 【中图分类号】
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【摘要】 借助绘本，帮助低年段学生快速识字，培养观察、想象能力，提高说话写话能力，进行情感熏陶，提高学生语文素养。 【关键词】 识字 表达 情感熏陶 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）05-241-01 绘本，是国际公认“最适合幼儿阅读的图书”，它的题材非常广泛，有亲情故事、童话故事
【摘要】 康康，男，12岁，初一学生，生活在一个知识分子家庭，两岁多的时候被医院确诊为弱视后，他的世界变得一片灰暗。父母因此也有了心理负担，虽然对孩子有较高的期待，但不再那么严格要求孩子，生活上更是全部包揽。生活自理能力显得比别的孩子要稚嫩。性格上自卑、偏激，在班级不合群，孤独，自卑感强，认为同学想着法子来伤害他。上课从不主动举手回答问题。诊断为一般心理障碍。通过心理辅导，逐渐恢复自信，融入集体，
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