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阅读能力是目前中学语文教学的一项重要内容，提中学学生的阅读能力是一项紧迫的任务。我们要从落后的误区中走出来，重视学生的主体地位，运用个性化阅读、探究性阅读和目的性阅读三者相结合的方面法来提高学生的学习能力，还要通过创设情境来培养学生的发散思维，力求培养出中学生一种既能应用于学习，也能运用于工作中的基本阅读能力。