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人的成长离不开自我情感体验、自我认知乃至自我升华。苏霍姆林斯基说过：＂只有能够激发学生自我教育的教育才是真正的教育。＂他坚信情感对学生的智慧和全面发展的作用，因此疾呼：＂没有一条富有诗意的情感和审美的清泉，就不可能有学生全面的智力发展。＂在特定的情境下，让学生参与校园写作，可以激发主体意识，从而获得知识、能力，进而感悟一些事理，达到自我完善，自我提高。为此，给学生搭建一个展示自我，修正自我，完善自我的校园写作平台，可以让学生在获取知识的同时形成正确的情感态度与价值观，最终成为对社会、对国家有用的人。