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随着现代教育教学事业的不断发展，初中学生化学学习策略的训练逐渐成为教育专家和一线教师共同关注的一个问题。通过对学生实施有效的学习策略训练，能够从根本上提升其学习效果，也是达到基础教育课程改革目标的一项主要措施。初中化学作为学生化学学习的基础性环节，教师在具体的教学过程中需要结合学生的特点来实施学习策略的训练活动，从而更好地提升化学学习效率，为学生探究能力和学习能力的提升创造良好的环境。本文主要对化学学习策略的训练意义以及训练措施进行分析和探讨，从而保证不断提升总体初中生化学综合素质。