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摘要：目的：探讨针对盆腔炎患者积极开展健康教育对知识知晓率、自我效能和复发率等指标的影响。方法：选取盆腔炎患者100例，均为我院妇科2018年1月至2019年1月收治，应用随机数字表抽取法分组，就进行常规健康指导（对照组，n=50）与进行赋能式健康教育（观察组，n=50）相關知识知晓率、自我效能感评分、平均随访半年症状复发情况展开对比。结果：观察组干预后，疾病基础知识、经期卫生知识、治疗护理知识掌握率均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。两组干预前，自我效能感评分经测验无差异（P>0.05），干预后测验值相较干预前均有升高，且观察组升高程度较对照组更为显著，差异具有统计学意义（P<0.05）。平均开展半年随访，观察组发热、腹痛等盆腔炎症状复发率均低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：针对盆腔炎患者积极开展赋能式健康教育，可提高疾病认知度，增强自我效能感，降低远期复发事件率，开展价值十分突出。
关键词：盆腔炎;健康教育;知识知晓率;自我效能感;复发率
盆腔炎为多发性妇科领域疾病，以全身疲乏、月经不调、腰骶胀痛等为主要临床表现，病情严重者，可明显增加不孕概率，促使患者背负沉重心理负担，生活质量显著下降。在促进病情康复的同时，改善远期预后[1-2]。本次研究就在盆腔炎患者中开展健康教育的价值展开探讨。
1 资料与方法
1.1 一般资料 选取盆腔炎患者100例，均为我院妇科2018年1月至2019年1月收治，与《妇产科学（第8版）》相关诊断标准符合。应用随机数字表抽取法分组，观察组50例，年龄介于21-49岁之间，平均（33.23±4.57）岁;病程介于2个月至6年之间，平均（3.17±0.45）年。对照组50例，年龄介于24-50岁之间，平均（33.27±4.49）岁;病程介于3个月至8年之间，平均（3.19±0.42）年，组间基线资料均衡可比（P>0.05）。
1.2 方法 对照组病例应用妇科常规健康指导方案。观察组重视开展赋能式教育，具体为：（1）评估患者知识知晓情况：制定健康知识调查表，对患者掌握情况展开评估，个体化制定赋能式宣教方案。（2）赋能式教育内容：○1基础知识宣教：讲解盆腔炎基础知识，防治措施，风险事件防范要点、用药知识、护理配合要点，远期转归等，介绍同类型康复良好的病例，以增强患者配合依从。○2饮食指导：以清淡及含丰富优质蛋白、维生素的食物为主，做好产褥期、流产后、月经期的饮食调节。○3心理干预：掌握放松技巧，保持乐观心境，以使心态得以调整，促进各项治疗措施顺利实施。○4生活行为指导：强调饮酒吸烟危害，督促戒烟酒，教会卫生防护技巧，做好会阴清洁工作，完善腹部保暖干预。○5出院指导：帮助患者建立健康的生活行为，依据健康手册规范饮食和运动，遵医用药，以降低疾病复发率。
1.3 观察指标 （1）对比两组知识知晓率，应用问卷评估，包括疾病基础知识、经期卫生知识、治疗护理知识，单项分值为百分值，≧90分为知晓;（2）对比两组自我效能感，即应用自我效能感量表（GSES）评估，以10-40分为评测范围，测验值越高，效能感越强;（3）平均随访半年，对比发热、腹痛等症状复发率。
1.4 统计学方法 实验所涉测验数据均在SPSS22.0中精准录入，组间计数资料知识知晓率、症状复发率采用（%）表示，施以卡方检验;计量资料自我效能感评分采用（ ）表示，施以t检验，P<0.05差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 两组知识知晓率对比 观察组干预后，疾病基础知识、经期卫生知识、治疗护理知识掌握率均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表1。
2.2 两组自我效能感评分对比 两组干预前，自我效能感评分经测验无差异（P>0.05），干预后测验值相较干预前均有升高，且观察组升高程度较对照组更为显著，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表2。
2.3 两组症状复发率对比 平均开展半年随访，观察组发热、腹痛等盆腔炎症状复发率均低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表3。
3 讨论
盆腔炎病程迁延，对健康行为有更高的要求。重视开展赋能式健康教育，可有组织、有目标的开展宣教工作，以使患者提高对基础知识的知晓度，在诊疗期间可开展自我照护，并掌握卫生防护、用药、不良事件预防和控制技巧，对改善远期预后意义显著[3-4]。结合本次研究结果示，观察组知识掌握情况、自我效能感评分优于对照组，症状复发率低于对照组。
综上，针对盆腔炎患者积极开展赋能式健康教育，可提高疾病认知度，增强自我效能感，降低远期复发事件率，开展价值十分突出。
参考文献：
[1]毕雪荣.健康教育在盆腔炎护理中的临床效果分析[J].现代诊断与治疗，2018，29（24）：4071-4073.
[2]张莉，张永妮，康文娟，等.个体化健康教育对慢性盆腔炎患者自我效能及情绪状态的改善作用[J].广西医科大学学报，2017，34（07）：1116-1118.
[3]罗文惠.健康宣教护理干预对盆腔炎患者预后的影响研究[J].现代诊断与治疗，2017，28（03）：585-586.
[4]王朝鹏.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察[J].临床医药文献电子杂志，2016，3（24）：4811+4814.
关键词：盆腔炎;健康教育;知识知晓率;自我效能感;复发率
盆腔炎为多发性妇科领域疾病，以全身疲乏、月经不调、腰骶胀痛等为主要临床表现，病情严重者，可明显增加不孕概率，促使患者背负沉重心理负担，生活质量显著下降。在促进病情康复的同时，改善远期预后[1-2]。本次研究就在盆腔炎患者中开展健康教育的价值展开探讨。
1 资料与方法
1.1 一般资料 选取盆腔炎患者100例，均为我院妇科2018年1月至2019年1月收治，与《妇产科学（第8版）》相关诊断标准符合。应用随机数字表抽取法分组，观察组50例，年龄介于21-49岁之间，平均（33.23±4.57）岁;病程介于2个月至6年之间，平均（3.17±0.45）年。对照组50例，年龄介于24-50岁之间，平均（33.27±4.49）岁;病程介于3个月至8年之间，平均（3.19±0.42）年，组间基线资料均衡可比（P>0.05）。
1.2 方法 对照组病例应用妇科常规健康指导方案。观察组重视开展赋能式教育，具体为：（1）评估患者知识知晓情况：制定健康知识调查表，对患者掌握情况展开评估，个体化制定赋能式宣教方案。（2）赋能式教育内容：○1基础知识宣教：讲解盆腔炎基础知识，防治措施，风险事件防范要点、用药知识、护理配合要点，远期转归等，介绍同类型康复良好的病例，以增强患者配合依从。○2饮食指导：以清淡及含丰富优质蛋白、维生素的食物为主，做好产褥期、流产后、月经期的饮食调节。○3心理干预：掌握放松技巧，保持乐观心境，以使心态得以调整，促进各项治疗措施顺利实施。○4生活行为指导：强调饮酒吸烟危害，督促戒烟酒，教会卫生防护技巧，做好会阴清洁工作，完善腹部保暖干预。○5出院指导：帮助患者建立健康的生活行为，依据健康手册规范饮食和运动，遵医用药，以降低疾病复发率。
1.3 观察指标 （1）对比两组知识知晓率，应用问卷评估，包括疾病基础知识、经期卫生知识、治疗护理知识，单项分值为百分值，≧90分为知晓;（2）对比两组自我效能感，即应用自我效能感量表（GSES）评估，以10-40分为评测范围，测验值越高，效能感越强;（3）平均随访半年，对比发热、腹痛等症状复发率。
1.4 统计学方法 实验所涉测验数据均在SPSS22.0中精准录入，组间计数资料知识知晓率、症状复发率采用（%）表示，施以卡方检验;计量资料自我效能感评分采用（ ）表示，施以t检验，P<0.05差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 两组知识知晓率对比 观察组干预后，疾病基础知识、经期卫生知识、治疗护理知识掌握率均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表1。
2.2 两组自我效能感评分对比 两组干预前，自我效能感评分经测验无差异（P>0.05），干预后测验值相较干预前均有升高，且观察组升高程度较对照组更为显著，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表2。
2.3 两组症状复发率对比 平均开展半年随访，观察组发热、腹痛等盆腔炎症状复发率均低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表3。
3 讨论
盆腔炎病程迁延，对健康行为有更高的要求。重视开展赋能式健康教育，可有组织、有目标的开展宣教工作，以使患者提高对基础知识的知晓度，在诊疗期间可开展自我照护，并掌握卫生防护、用药、不良事件预防和控制技巧，对改善远期预后意义显著[3-4]。结合本次研究结果示，观察组知识掌握情况、自我效能感评分优于对照组，症状复发率低于对照组。
综上，针对盆腔炎患者积极开展赋能式健康教育，可提高疾病认知度，增强自我效能感，降低远期复发事件率，开展价值十分突出。
参考文献：
[1]毕雪荣.健康教育在盆腔炎护理中的临床效果分析[J].现代诊断与治疗，2018，29（24）：4071-4073.
[2]张莉，张永妮，康文娟，等.个体化健康教育对慢性盆腔炎患者自我效能及情绪状态的改善作用[J].广西医科大学学报，2017，34（07）：1116-1118.
[3]罗文惠.健康宣教护理干预对盆腔炎患者预后的影响研究[J].现代诊断与治疗，2017，28（03）：585-586.
[4]王朝鹏.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察[J].临床医药文献电子杂志，2016，3（24）：4811+4814.