【摘 要】
：
【内容摘要】我国教学领域当中，体育项目始终是受到文化科目排挤与影响的科目之一，初中阶段亦是如此，但是在初中阶段，学生处于身心成长的关键期，随着第二性征的出现，学生在身体素养及个人性格上的差异也逐渐体现出来，所以后进生与优秀生的差距也会更加明显，如果这一阶段的体育教学无法得到充分的重视，教师无法合理的引导学生养成良好的习惯，是无法让学生的综合素养真正得到提升的，为此文中将深入展开分析，确保初中体育教
论文部分内容阅读
【内容摘要】我国教学领域当中，体育项目始终是受到文化科目排挤与影响的科目之一，初中阶段亦是如此，但是在初中阶段，学生处于身心成长的关键期，随着第二性征的出现，学生在身体素养及个人性格上的差异也逐渐体现出来，所以后进生与优秀生的差距也会更加明显，如果这一阶段的体育教学无法得到充分的重视，教师无法合理的引导学生养成良好的习惯，是无法让学生的综合素养真正得到提升的，为此文中将深入展开分析，确保初中体育教学质量提升。
【关键词】初中教学
其他文献
【内容摘要】《数学课程课标》对小学数学教学工作提出了新的要求，教师能够在数学教学中充分的发挥学生的主体能动性，使得学生参与、交流、合作的意识得到有效的增加。所以说，在新课改不断深入和发展的今天，就需要一线教师能够改变传统的教学方法，在实践中不断的总结，提出更多的适合当代学生发展的新的教学方案。在说中教学，加强对小学生数学语言表达能力的培养力度可以说是新课改给一线教师提出的新要求，也就成为了我们重点
【内容摘要】“小组合作学习”是美术新课标中所提倡的学生学习美术的一种重要方法之一;小组合作學习具有发挥群体积极效能、提高自身学习能力，促进学生各方面综合发展的优点，使学生能在广泛的美术学习中形成基本的美术能力素养，丰富学生眼界，养成欣赏美和创造美的能力。 【关键词】小组合作自主发展激发学习兴趣 新课标中提出，美术课的教学过程是一个在教师引导和启迪下学生参与感知美术活动的过程;是学生动手操作、自
【内容摘要】生物在初中教育阶段属于研究自然现象的一门学科，在课程学习中学生需要了解并掌握各类自然生物现象。在以往教学中教学质量并不理想，主要问题为学生学习积极性较差、理解效果较差。对此，为了更好的优化与改进课堂教学质量，本文围绕初中生物教育，探讨视频资源在课程教学中的应用方法与效果。 【关键词】初中生物教学 学生学习方法 探索培养 引言 在信息化环境之下，有许多的科学信息技术都应用在教育领域
【内容摘要】数学在学生的学习生涯中扮演着十分重要的一个角色，小学数学能为学生将来的学习打下良好的基础，同时也能提高学生的想象力、创新能力、思维发展能力。因此教师在数学教学中要不断创新自己的教学方法，渐渐摒弃传统的教学模式，采取一种新颖的、开放的教学方法，改变学生的学习观念，使得学生们主动学习。孩子们由于年级小接触的东西较少，因此教师应该善于结合实际生活教学，将抽象的数学问题直观地表达出来，让学生更
【内容摘要】当前，高中现代文阅读教学依然存在着诸多问题。以高中语文核心素养这一理念为观照，充分尊重学生的主体地位，重新回归语文教学的“本原”，重视起语文学科“工具性”和“人文性”的两大特征，重视读、重视问、重视悟、重视“化”，高效的现代文阅读教学课堂就一定能构建起来。 【关键词】高中语文 核心素养 现代文阅读教学 当前，我国新课改不断深入推进，但在高中语文教学中，特别是现代文阅读教学中，依然存
【内容摘要】随着我国高考化学改革的不断深入，在当下高中阶段的教学过程中，高中化学不只在高中课程中占据了十分重要的地位，而且也是高考中的重要组成部分，有鉴于此，在高中化学教学高三阶段中，选取有效的高考复习策略进而知道学生进行良好的高考复习就显得十分有必要，因为只有在这个基础上才能够保障学生在高考中取得理想的成绩。本文就化学高考复习策略进行了全面分析，以求能够帮助各位教师能更好而开展化学高考复习教学。
一、研究背景 1.知识方面 《摩擦力》一节是在学生学习了力的基础知识之后所要学习的知识。摩擦力的概念比较抽象，对于摩擦现象，学生有丰富的感性认识。从初中教学的要求来说，知识本身的要求并不高。教材中的安排是从认识滑动摩擦——探究影响滑动摩擦力大小的因素——知道滚动摩擦和静摩擦——增大和减小摩擦的方法和应用，按着这样的顺序学习摩擦力。 2.学生方面 本节课利用滑动摩擦力的教学，以学生为主体，
【内容摘要】化学是高中阶段学生需要重点学习的科目之一，无论从知识点难度上，还是学习的广泛性上，高中化学相较于初中化学来说都有了很大程度的提升，从而对学生提出了更高的要求。高中化学知识点多，难度大，导致很多学生在化学学习中遇到困难，学习积极性大大受挫。化学平衡原理作为高中化学学习的重点和难点之一，对于总结和归纳化学反应的规律、理解化学反应的本质等方面具有重要的作用。这就要求高中生花费大量的时间和精力
【内容摘要】开放性学习，是相对于传统的教学模式和学习模式而言的。随着新课程改革进程的不断推进，越来越多的新型的教学理念、教学方法、教学模式纷纷涌现，对传统的教学形成了强烈的冲击。在传统的高中英语学科教学中教师的教学相对闭塞，学生的学习也处于一种围绕教师进行活动的小圈子中，教师的教与学生的学都成了一种循环往复的闭合过程，既不利于学生学习效率的提高，也不利于高中英语教学效果的提升。本文对高中英语中的开
【内容摘要】随着新课改的不断深入，在小学数学教学中强调要体现学生的主体地位。在小学数学教学中可以利用互动教学法，来激发学生的学习兴趣，让学生能够提高自身的学习能力，这样能够顺应新课改的要求。本文主要阐述互动教学法的含义，分析当前小学数学教学中存在的问题，给教师提供合理化的建议。 【关键词】小学数学互动教学法策略 一、互动教学法的含义 互动教学法是指教师营造多边互动的教学环境，让学生和教师可以