论文部分内容阅读
随着高职高专课程教学改革的不断深入,项目教学法以其＂以项目为主线、教师为主导、学生为主体＂的特点受到越来越多人的青睐。文章介绍了项目教学法的内涵,分析项目教学法在《物业环境管理》课程中的应用,最后进行了项目教学法的示例。
浅谈项目教学法在《物业环境管理》课程中的应用
【摘 要】
：
随着高职高专课程教学改革的不断深入,项目教学法以其＂以项目为主线、教师为主导、学生为主体＂的特点受到越来越多人的青睐。文章介绍了项目教学法的内涵,分析项目教学法在《物
【机 构】
：
北海职业学院
【出 处】
：
科技风
【发表日期】
：
2013年4期
其他文献
在回顾总结当前中医界对慢性粒细胞白血病(CML)归属范畴、病机、辨证分型认识的基础上,从分期辨治角度出发,初步提出CML分期证型及相应治法:慢性期病机与肺、脾相关,主要证型
社会化媒体自其出现以来便吸引了大量的用户群体,不仅是用户建立、维持和拓展人际关系的社交场所,而且还是资源丰富的信息场所,为用户提供形式多样、种类丰富的信息资源,有利
在对滇东南地区的重要矿产资源进行调查基础上,通过对矿产资源的类型、成规规律、分布、开发程度以及“三率”水平、社会经济效益、生态环境、技术人员投入等影响因素分析,从
腹膜粘连是很常见的并发症，尤其是剖腹术后。其结果是原本分离的脏器之间或脏器与腹壁之间出现范围不定的粘连或形成纤维索带。腹部术后粘连形成引起严重并发症，导致疼痛、肠梗
以便捷、实用、高效地采摘红枣为目的设计出一种振动式红枣采摘机。产品模拟手工采摘红枣,通过振动采摘机构、升降机构以及收集机构之间配合从而实现红枣的采摘。实验证明,红
由于科研水平是当前高校评估的主要依据,地方性高校的人才培养和服务社会职能被相应的低估,这一问题也体现在地方性高校的教师绩效评价体系上,“重科研、轻教学”成为高校绩
我国大部分地区的解说系统中,普遍存在解说资源杂乱不清、缺乏专业解说人员、内容简单、缺乏系统性、说形式单一、缺乏以教育为主题的解说活动等问题。解说系统的构建主要依据当地的可解说资源和受众的具体情况,因此需要对它们有足够调查和了解。在高校环境中,受众以大学生为主,他们是社会未来发展的主力军,具有时间较多、好奇心强,学习能力、动手能力、思维可塑性相对其他群体较高等特点,也是开展自然解说极好的场所。因此本
目的：构建失禁性皮炎预防护理流程。方法院采用专家咨询法，在文献回顾结合临床工作基础上，设计咨询问卷，对专家进行2轮咨询，汇总、整理分析，形成“IAD风险因素评估量表”“IAD预防
以软米糙米为原料,用浓度为3. 5%的次氯酸钠溶液浸泡30 min进行消毒;用去离子水冲洗三次沥干;将软米糙米在5℃条件下处理3 h,25℃回温15 min后,在35℃、40 k Hz、功率40%超声