散文阅读是语文阅读的重头戏，一般是四道题，共22分。且难度较大，失分率较高，所以它也就成为广大考生望而生畏的难题之一。大家都在关注它、研究它，并且有了一些好的方法，且行之有效。但仁者见仁，智者见智，针对学生依旧不能很好地突破高考大阅读这个难点，我能感到这大概是因为有一些方法从理论上探讨的多，具体做题实用性较差，也就是说这些方法的可操作性不强，学生不好掌握，所以学生做现代文大阅读的效果不理想。
　　针对这种现状，结合多年的教学实践，我进行了一些粗浅的尝试，试图给考生提供一些较使用的方法，现在谈出来，以就教于同仁，并为广大考生提供点较实用的解题方法。
　　
　　一、按分设点
　　
　　高中的学生都有了一定的阅读能力，掌握了一定的阅读解题方法，但对现代散文的阅读，在考试做题时还会产生一些茫然之感。怎么答，答什么，不好把握。我认为在作题时，学生们应该首先进行整体阅读，开始逐题作答时，要读完题干并且要看完该小题后边的分值，该题的赋分是该题对考生知识能力检测的一个客观尺度。赋分多少，直接反映出了该题内容的含量。一般说来大阅读的小题分，基本上可以按分分为一分或二分一个答题要点来设置，所以应按照该小题得分数，设计对应的答题要点。一般说来，现代文大阅读总是按两分一个要点作答。列举类的题，如“有哪些”“几个方面”等是按一分一个要点作答，然后根据该题的要点数，在文本中找出相应做答区域，概括出相应的作答要点即可作答。这样就可以避免多答或漏答，提高做题准确率。
　　
　　二、分类作答
　　
　　高考现代散文的题型比较规范，要提高作答的准确率，要有一定的具体的操作性强的方法。据平时的训练来看“分类作答”的方法比较好掌握，有一定的实效。
　　根据考纲和历年的高考现代散文的命题，可以梳理归类，把试题类型分为含义类试题，求因类试题，作用类试题和寓意主旨类试题。每一类题型又有一定的作答规律可循，细述如下：
　　句子（词语）含义类试题。如08年全国卷第15题“根据上下文解释文中划线句子的含义”，最近几年的语文高考都有此类试题。作答此类试题应从四个方面入手去做，首先看句式，偏正复句要注意句意的着重点，再看句中使用的修辞方法，一般比喻、拟人、象征手法的词语，找出本体即是其含义，接着注意含义丰富的词语，结合语境理解它的含义，最后是在理解句子（词语）的字面意义以后，注意结合上下文联系文章的中心来理解句子在文中的具体含义，如09年全国卷第15题“解释下列两句话在文中的含义。（1）我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。（2）只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生（4分）”。第一小题中的“精神榜样”就是一个含义丰富的词语，根据上下文可以知道，就是“胡杨树顽强的意志和信念，具有吸引人的力量”第二小题注意关联词后强调的内容，联系上下文就可以得出答案。08年全国卷第15题“好像突然闯进了绿色的海洋”一句含义，使用了比喻手法，结合上下文整合句意为“宽广的绿色林带与起先的戈壁滩的反差巨大，使作者突然产生惊喜之感”。
　　寓意主旨类试题，这类题考察考生对文章内容的分析概括能力，要据分值按要点分条作答。先答文中写了什么人或景、事，再分析它的中心或寓意。如08年全国Ⅰ卷16题“结合文中对阳关古道的描述谈谈你对‘苍凉美’的理解”,根据题干要求，必须先找到描写苍凉的景物以及作者因什么感伤的语句。第一点写了古代军事重镇交通要道，如今平沙千里，荒无人烟，广袤雄浑的荒凉美，第二点写了原来美丽的林带、丰美的阳关古城，如今已被流沙掩埋，写出了苍凉悲壮之感，第三点是人——戍守边关的将士对生死离别的感慨，留下的感慨，震撼着无数人的心灵。抓住这三项内容，整合出三个要点，即是答案。