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【摘要】本文从文章布局谋篇的重要性说起，以语文版初中教材的课文为例，详细论述了常见的和创新的结构形式、作用以及写作时要注意的问题。最后提醒写作者不要被形式所累，“不拘一格”著文章。
【关键词】记叙文；结构的重要性；结构类型；作用
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
把精美华丽的建筑和废弃颓败的建筑加以比较，我们就会发现：同样的材料以特定形式结合在一起效果却迥然不同。前者可以给人雄伟神奇之感，后者却是破败不堪。其实，作文的结构就和建筑一样，不管你的目的多么高尚、材料多么优良，如果杂乱无章、言之无序，那么写出的文章就像废弃的建筑一样毫无用场。这说明结构对于文章是多么重要！
作文除了讲究高格的立意和优良的素材，还需要精巧的构思。“文似看山不喜平”，就是说“结构”要像山路一样曲折迂回才好，要像山坡一样陡峭不平才好。
一、结构的重要性
结构到底如何重要，我这里举一个例子让大家实际感受一下。写《妈妈的生日》这篇文章采用哪种结构好呢？
结构一：
第一步：妈妈快过生日了，“我”想为妈妈做点事。
第二步：妈妈快过生日这天，“我”亲自为她做了一碗生日面。
第三步：妈妈吃着“我”做的生日面，很开心。
结构二：
第一步：小时候，妈妈做生日面给“我”吃，“我”很开心。
第二步：长大后，“我”发现妈妈自己总忘了过生日。
第三步：妈妈生日这天，“我”亲手为她做了一碗生日面。
两相比较，就会发现“结构一”中记叙的事件平铺直叙，侧重于表现我的懂事、能干方面；而“结构二”因为有两步的铺垫，使得时间跨度大，内容丰富，侧重于表现孩子对母爱的回报，显然后者更胜一筹。可见，一篇文章，结构精致巧妙，就会给人以美感。同样的作文素材，只因结构安排不同，就会产生完全不同的表达效果。
二、常见的结构类型
结构既然重要，写作文就需研究文章的布局谋篇，下面我主要谈谈记叙文中常见的结构方法。
（一）时间领航（时间顺序）
中学课本中有写一个中心事件的，如《空城计》《鲁提辖拳打镇关西》；有写多个事件的文章，如《我的老师》（海伦·凯勒）《毛泽东的少年时代》等。无论是写一件还是多件事，有这样一类文章是采用时间顺序来结构材料的，如《鲁迅自传》的前半部分是按照时间顺序来叙述个人的生活、求学、工作的经历的。又如考场作文《爱与时间同行》，小作者仿《乡愁》按三个时间段来写，贯穿不同时期的生活画面，作者以“爱”为线索，生动清晰地反映了作者心路成长的历程，有力地突出了中心。
一般有一个中心事件的，要写清六要素；艺术作品一般按“开端、发展、高潮、结局”来写结构全篇。用时间领航的记叙文脉络清新、层次分明，易于理解。
（二）空间转换（空间顺序）
有时间的推移，也有空间的转换类为主的文章。写一个中心事件的《巴东三峡》，用游踪的变化结构材料；写多个事件或景物的，如《从百草园到三味书屋》，主体部分主要写了两个处所，一个是百草园，一个是三味书屋，前后对照，有力地突出了中心。
此类空间转换的文章，主体部分按空间转换的顺序分出几个“点”，然后一个点、一个点地逐层描述，把不同处所中的不同事件或景物细致地表现出来。
此外记叙文的结构形式还有并列式，如朱自清《春》的对比式，如《范进中举》的层层推进式；如《小溪流的歌》的总分相映式……
朱自清的《春》，文章主体部分采用并列式，作者把春景分为五幅图画，即春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。层层描写，用一幅幅优美的画面从不同的角度表现春天的特点。全文则采用“总分总”的结构层次，即“盼春、绘春、赞春”。《背影》的结构亦然。当然，结构存在多重和交叉现象，一篇文章可以运用多种结构形式。
三、创新的结构类型
“文似看山不喜平”，人们不断追求创新的结构，如排段式、标题式、镜头剪贴式……究竟新在哪里？让我来揭开它神秘的面纱。
（一）排段式
有一篇中考满分作文《妈妈的唠叨》是这样结构全篇的：
妈妈的唠叨，让我懂得：早起的鸟儿有虫吃，只有辛勤的劳动才能换来最真诚的回报。
妈妈的唠叨，让我懂得：尊老爱幼是中华民族的传统美德，每一个孩子都应该学会孝顺。
妈妈的唠叨，让我懂得：一个人不可以没有诚信，诚信是做人之本。
像这种就叫排段式，即把文章的中心意思分成几个方面来写，每段开头都使用结构相同的句式，使之构成排段，既增强了语言气势，又思路清晰，读者一目了然。
（二）标题式
课文《滑铁卢之战》，文章由若干个小版块组成：“滑铁卢的上午”“格鲁希的错误”“决定世界历史的一瞬间”“滑铁卢的下午”“决战”“尾声”。《“两弹”元勋邓稼先》也是由一个引子和冠以小标题的三部分组成。这类结构叫标题式：把内容用小标题的形式分列出来，使每个段落既独立成章，又紧密相连。写作时对标题的要求是：要提示内容，体现文章脉络；要围绕中心，体现独特个性；要格式相仿，体现整齐优美。
（三）镜头剪贴式
老舍的《济南的冬天》用“温情”二字统领全文，分别写济南冬天的山和水。先写冬天的山，依次写了“阳光照耀下的山”“薄雪覆盖下的山”以及“城外的远山”，寥寥数笔，勾勒出一幅幅淡雅的水墨画。
所谓“镜头剪贴式”就是一系列有关联的独立画面并立连接。画面涉及不同时空，天上地下、古今中外的人和事都可入文，一条主线贯穿其中，所写内容生活气息浓郁，画面感强，有利于思维纵横驰骋。
用这种方式写作时要注意两点：
（1）围绕文章中心，做到“断中相连”。 每一个镜头有着不同的内涵，但无论是人物生活片断，抑或是景物描写片断，都要服从表达主题的需要。就是拟小标题也要围绕主题。 （2）要使画面具体，用描写的语言。作者应该将自己的眼睛作为镜头，摄下多维时空的画面；将手中的笔作为工具，艺术地再现精彩瞬间。用画面感强的语言再现场景，营造氛围，使人身临其境。
那么，结构创新的好处是什么呢？结构创新可以打破时空界限，内容跳跃性大；减少过渡性文字，突出重点；可以让文章提纲挈领，条理清晰；可以变换叙述角度、主体和人称。这样的写法最适于考场作文。考场作文的读者很特殊，他们要在有限的时间内阅完同一题目的成千份作文，在每一篇文章的停留时间不能过长，文章写得过于含蓄、隐晦肯定吃亏，所以要写得明白晓畅，写那种吹糠见米的文章，所以巧妙点题、画面优美、结构精巧的文章尤其能受到阅卷老师的青睐。
总之，创新的结构类型就是主体部分打破时间、空间顺序组织材料，只从内容的表达上来分类，然后逐层描述。除以上三种，还有日记缀连式，就是将若干篇日记缀连起来，既可以迅速勾起我们对精彩生活画面的回忆，又可以避免内容空洞、结构混乱的现象出现。另外还有对话式、诗歌串联式、论证求解式、记者采访式、剧本式、实验报告式、论坛发帖式等。
文有法，但无定法。形式固定就会被吐槽，像“元芳体”。大家可以大胆尝试新的结构，只要能更好地表现内容，方法没有最好只有更好。但也不能一味求新求异而忽视了主旨，造成“形式新颖、内容空洞”的恶果。
“文须错综见薏，曲折生姿”，当然，记叙文曲径通幽的方法还有很多，可以设置悬念 ，如《明朝那些事儿》《鲁提辖拳打镇关西》《铁骑兵》；可以运用伏笔 ，如《伤仲永》；可以借助渲染，如《我的老师》；可以欲扬先抑，如《白杨礼赞》（或欲抑先扬，如《故乡》）；可以时空交错，如《阿炳在1950》；可以铺垫蓄势，如《美猴王》；也可以一线贯穿……总之，布局谋篇的方法不胜枚举。
四、恰当地运用结构形式
最后，我要送给写作者一句话叫：“入乎其内，出乎其外”！何谓“入乎其内”，观千剑而后识器，操千曲而后晓声。所有的技巧都源于积累——阅读的积累和生活的积累，正所谓“含英咀华悟其神”。何谓“法乎其外”，就是要摆脱结构技法的束缚，因为写作需要心的感悟，爱的浸润，唯有这样才能写出有生命力的文章。
作者简介：林艳（1973-），女，山东莒县人，沈阳市第九十九中学语文教师，中学中级教师。从事语文教学17年，教学成绩优秀。曾经作区公开课，获一等奖，全国录像课一等奖。沈阳市和平区骨干教师，和平区系统先进教师。所指导的学生在省市语文竞赛和全国作文竞赛中获奖；校本教研的课题获全国参与奖。教学随感在《和平教育》上发表。
（编辑：龙贤东）
【关键词】记叙文；结构的重要性；结构类型；作用
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
把精美华丽的建筑和废弃颓败的建筑加以比较，我们就会发现：同样的材料以特定形式结合在一起效果却迥然不同。前者可以给人雄伟神奇之感，后者却是破败不堪。其实，作文的结构就和建筑一样，不管你的目的多么高尚、材料多么优良，如果杂乱无章、言之无序，那么写出的文章就像废弃的建筑一样毫无用场。这说明结构对于文章是多么重要！
作文除了讲究高格的立意和优良的素材，还需要精巧的构思。“文似看山不喜平”，就是说“结构”要像山路一样曲折迂回才好，要像山坡一样陡峭不平才好。
一、结构的重要性
结构到底如何重要，我这里举一个例子让大家实际感受一下。写《妈妈的生日》这篇文章采用哪种结构好呢？
结构一：
第一步：妈妈快过生日了，“我”想为妈妈做点事。
第二步：妈妈快过生日这天，“我”亲自为她做了一碗生日面。
第三步：妈妈吃着“我”做的生日面，很开心。
结构二：
第一步：小时候，妈妈做生日面给“我”吃，“我”很开心。
第二步：长大后，“我”发现妈妈自己总忘了过生日。
第三步：妈妈生日这天，“我”亲手为她做了一碗生日面。
两相比较，就会发现“结构一”中记叙的事件平铺直叙，侧重于表现我的懂事、能干方面；而“结构二”因为有两步的铺垫，使得时间跨度大，内容丰富，侧重于表现孩子对母爱的回报，显然后者更胜一筹。可见，一篇文章，结构精致巧妙，就会给人以美感。同样的作文素材，只因结构安排不同，就会产生完全不同的表达效果。
二、常见的结构类型
结构既然重要，写作文就需研究文章的布局谋篇，下面我主要谈谈记叙文中常见的结构方法。
（一）时间领航（时间顺序）
中学课本中有写一个中心事件的，如《空城计》《鲁提辖拳打镇关西》；有写多个事件的文章，如《我的老师》（海伦·凯勒）《毛泽东的少年时代》等。无论是写一件还是多件事，有这样一类文章是采用时间顺序来结构材料的，如《鲁迅自传》的前半部分是按照时间顺序来叙述个人的生活、求学、工作的经历的。又如考场作文《爱与时间同行》，小作者仿《乡愁》按三个时间段来写，贯穿不同时期的生活画面，作者以“爱”为线索，生动清晰地反映了作者心路成长的历程，有力地突出了中心。
一般有一个中心事件的，要写清六要素；艺术作品一般按“开端、发展、高潮、结局”来写结构全篇。用时间领航的记叙文脉络清新、层次分明，易于理解。
（二）空间转换（空间顺序）
有时间的推移，也有空间的转换类为主的文章。写一个中心事件的《巴东三峡》，用游踪的变化结构材料；写多个事件或景物的，如《从百草园到三味书屋》，主体部分主要写了两个处所，一个是百草园，一个是三味书屋，前后对照，有力地突出了中心。
此类空间转换的文章，主体部分按空间转换的顺序分出几个“点”，然后一个点、一个点地逐层描述，把不同处所中的不同事件或景物细致地表现出来。
此外记叙文的结构形式还有并列式，如朱自清《春》的对比式，如《范进中举》的层层推进式；如《小溪流的歌》的总分相映式……
朱自清的《春》，文章主体部分采用并列式，作者把春景分为五幅图画，即春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。层层描写，用一幅幅优美的画面从不同的角度表现春天的特点。全文则采用“总分总”的结构层次，即“盼春、绘春、赞春”。《背影》的结构亦然。当然，结构存在多重和交叉现象，一篇文章可以运用多种结构形式。
三、创新的结构类型
“文似看山不喜平”，人们不断追求创新的结构，如排段式、标题式、镜头剪贴式……究竟新在哪里？让我来揭开它神秘的面纱。
（一）排段式
有一篇中考满分作文《妈妈的唠叨》是这样结构全篇的：
妈妈的唠叨，让我懂得：早起的鸟儿有虫吃，只有辛勤的劳动才能换来最真诚的回报。
妈妈的唠叨，让我懂得：尊老爱幼是中华民族的传统美德，每一个孩子都应该学会孝顺。
妈妈的唠叨，让我懂得：一个人不可以没有诚信，诚信是做人之本。
像这种就叫排段式，即把文章的中心意思分成几个方面来写，每段开头都使用结构相同的句式，使之构成排段，既增强了语言气势，又思路清晰，读者一目了然。
（二）标题式
课文《滑铁卢之战》，文章由若干个小版块组成：“滑铁卢的上午”“格鲁希的错误”“决定世界历史的一瞬间”“滑铁卢的下午”“决战”“尾声”。《“两弹”元勋邓稼先》也是由一个引子和冠以小标题的三部分组成。这类结构叫标题式：把内容用小标题的形式分列出来，使每个段落既独立成章，又紧密相连。写作时对标题的要求是：要提示内容，体现文章脉络；要围绕中心，体现独特个性；要格式相仿，体现整齐优美。
（三）镜头剪贴式
老舍的《济南的冬天》用“温情”二字统领全文，分别写济南冬天的山和水。先写冬天的山，依次写了“阳光照耀下的山”“薄雪覆盖下的山”以及“城外的远山”，寥寥数笔，勾勒出一幅幅淡雅的水墨画。
所谓“镜头剪贴式”就是一系列有关联的独立画面并立连接。画面涉及不同时空，天上地下、古今中外的人和事都可入文，一条主线贯穿其中，所写内容生活气息浓郁，画面感强，有利于思维纵横驰骋。
用这种方式写作时要注意两点：
（1）围绕文章中心，做到“断中相连”。 每一个镜头有着不同的内涵，但无论是人物生活片断，抑或是景物描写片断，都要服从表达主题的需要。就是拟小标题也要围绕主题。 （2）要使画面具体，用描写的语言。作者应该将自己的眼睛作为镜头，摄下多维时空的画面；将手中的笔作为工具，艺术地再现精彩瞬间。用画面感强的语言再现场景，营造氛围，使人身临其境。
那么，结构创新的好处是什么呢？结构创新可以打破时空界限，内容跳跃性大；减少过渡性文字，突出重点；可以让文章提纲挈领，条理清晰；可以变换叙述角度、主体和人称。这样的写法最适于考场作文。考场作文的读者很特殊，他们要在有限的时间内阅完同一题目的成千份作文，在每一篇文章的停留时间不能过长，文章写得过于含蓄、隐晦肯定吃亏，所以要写得明白晓畅，写那种吹糠见米的文章，所以巧妙点题、画面优美、结构精巧的文章尤其能受到阅卷老师的青睐。
总之，创新的结构类型就是主体部分打破时间、空间顺序组织材料，只从内容的表达上来分类，然后逐层描述。除以上三种，还有日记缀连式，就是将若干篇日记缀连起来，既可以迅速勾起我们对精彩生活画面的回忆，又可以避免内容空洞、结构混乱的现象出现。另外还有对话式、诗歌串联式、论证求解式、记者采访式、剧本式、实验报告式、论坛发帖式等。
文有法，但无定法。形式固定就会被吐槽，像“元芳体”。大家可以大胆尝试新的结构，只要能更好地表现内容，方法没有最好只有更好。但也不能一味求新求异而忽视了主旨，造成“形式新颖、内容空洞”的恶果。
“文须错综见薏，曲折生姿”，当然，记叙文曲径通幽的方法还有很多，可以设置悬念 ，如《明朝那些事儿》《鲁提辖拳打镇关西》《铁骑兵》；可以运用伏笔 ，如《伤仲永》；可以借助渲染，如《我的老师》；可以欲扬先抑，如《白杨礼赞》（或欲抑先扬，如《故乡》）；可以时空交错，如《阿炳在1950》；可以铺垫蓄势，如《美猴王》；也可以一线贯穿……总之，布局谋篇的方法不胜枚举。
四、恰当地运用结构形式
最后，我要送给写作者一句话叫：“入乎其内，出乎其外”！何谓“入乎其内”，观千剑而后识器，操千曲而后晓声。所有的技巧都源于积累——阅读的积累和生活的积累，正所谓“含英咀华悟其神”。何谓“法乎其外”，就是要摆脱结构技法的束缚，因为写作需要心的感悟，爱的浸润，唯有这样才能写出有生命力的文章。
作者简介：林艳（1973-），女，山东莒县人，沈阳市第九十九中学语文教师，中学中级教师。从事语文教学17年，教学成绩优秀。曾经作区公开课，获一等奖，全国录像课一等奖。沈阳市和平区骨干教师，和平区系统先进教师。所指导的学生在省市语文竞赛和全国作文竞赛中获奖；校本教研的课题获全国参与奖。教学随感在《和平教育》上发表。
（编辑：龙贤东）