新课标下创设体育课堂教学新境界的尝试

来源 :课程教育研究·新教师教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chchone
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】在“以人为本”的新课程教学理念下,如何营造宽松、自主、而又有个性的课堂教学环境是体育教师在新课程教学中应努力的方向,而创设自主、合作、创新的学习方式又是一条有效的新教学途径,是新课程改革以学生个体发展出发,转换师生角色,重视学生发展的新课堂教学理念。
  【关键词】体育教学;中学体育;以人为本
  【中图分类号】G633.96 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0206-01
  新课改所倡导自主、合作、创新的学习方式,是以目标统领内容,以学生为主体的教学形式,随着二期课改的推进,我们的体育教师在思想观念上有了很大的转变,对体育课有了新的理解:体育课是要从“教师”身上转移到“学生”身上,要从单纯的“身体锻炼”和“体能达标”转变成把体育当作学生个体发展的延伸性学习活动。在体育课中能有意识地转换教师和学生的角色,特别在“以人为本”的新课程教学理念下,教师树立了学生发展第一的意识,如何才能把学生教好,我用什么方法才能使学生愉快、扎实地学好、练好,让学生喜欢体育,同时更喜欢上体育课,作为教好体育课的首要任务。
  那么什么是自主、合作、创新的学习方式呢?
  首先,自主学习是强调学生是学习的主体,提倡学生参与确定目标、把握学习进度和目标达成的评价体系。课堂上学生可以大胆质疑,活动中学生可以“自作主张”,谈话时学生可以提出批评,教师则积极引导,使学生得以充分发展。这里的“自主”就是要多给学生一点自由的空间,让学生在“自作主张”与“任性”之间得到心理与生理上的满足,而不是始终在教师指导与安排的阴影下学习与锻炼。
  其次、合作教学是指教学过程中,为达到某一教学活动的预期目标,教师与学生之间、学生与学生之间,通过彼此协调的活动,实现互动式、交流式的合作学习。它为不同层次的学生提供了参与学习、体验成功的机会。
  再次、创新是在体育教学中,体育教师要注重培养学生的创新精神,在课堂学习中就要引导学生多涉科、广积累、勤练习,这样做才能培养学生的好习惯,扩大学生的知识面,使学生认知能力不断提高。特别是在进行新知识的学习过程中,更要注意引导和创造丰富的教学环境来激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,欢迎学生从参评一个新动作起就七嘴八舌,广发议论。这样不仅能调动学生学习体育新知识的积极性和兴趣,更能提高学生鉴别所学知识的能力。课改所倡导自主、合作、创新的学习方式,它改变了过去以局限性地内容直接确定学习目标的模式,而是在确定目标与学生掌握的基础上,确认和选择达到目标的最佳内容与途径。
  一、要构建开放型的体育教学课堂环境,让学生在主动自主中学习
  说到体育课上的“开放”,人们往往会把它和“一个哨子,几个球,老师、学生都自由”的“放羊”式教学等同起来,认为体育课“开放”就是教师不负责,不认真的表现,所以体育教师不敢“放”,惟恐沾上“放羊”式教学之嫌。其实这是两个性质完全不同的概念。“放羊”式教学是指教师课前没有准备,上课时仓促上阵,让学生无目的、无组织地自由活动,这是对学生不负责的一种教学方式。而这里所说的“放”是教师根据教学目标组织教学内容,有目的、有计划开展的教学活动。在教学过程中的“放”,是指要充分发挥学生主体作用,让他们自主的锻炼,减少教师无谓的干扰與约束。如:投掷教材,我不拘于以往在教师统一指挥下进行集体练习,这样学生显得十分被动、练习密度较小,学生的的个性也得不到发展。因此,我是先让学生各自分散进行投掷练习,教师巡回指导、点拨。在活动过程中教师应及时的进行讲评和表扬,其目的是为了确定更为有效与合理地投掷方法。然后让学生模仿老师或投掷动作正确的学生再进行分散的练习,最终达到对投掷动作的掌握和锻炼能力的效果。体育教师在课堂教学中敢于放手,让学生在课堂的舞台上唱主角,在“放”中提高学生的自锻能力。
  二、培养学生合作交流的意识,让学生参与到集体学习当中
  合作交流可以有效的调动学生的积极性,通过合作交流可以增强师生、生生之间情感;通过合作交流可以获取新的知识、分享合作成功的喜悦。例如:在排球垫球的教学中,由于动作细节性与手部有一定的疼痛等因素的影响,大部分女生在教师的指导下很难掌握垫球的技术,针对这一情况,我采用了“忽视教学法”,有意的忽视“问题学生”的所在,并通过对掌握动作较好的学生再进行较为细致的指导,然后按不同的水平分组结伴合作的教学方法,让他们自由结伴练习,他们在合作练习中各自交流了自己垫球的方法和技巧,出现了“水平低的学生学的积极,水平高的学生教的认真”的课堂氛围,练习的密度与效果也明显增强,在同伴的帮助下那些没有掌握垫球技术的学生慢慢地学会了垫球,此时发现他们同伴之间的友情倍增,每位学生的长处发挥的淋漓尽致,个个脸上露出了成功的笑容。
  三、培养学生的创新精神,让创新带动学习的兴趣
  如何激发学生学习的兴趣,是上好体育课的关键之一。而现在的学生的兴趣激发并不仅仅局限于教师对课的情境或是项目进行有意识的安排,从而来触发学生学习的兴趣,这种浅层的兴趣激发,维持的时间与整体效果性并不是太好。从心理学的角度上看,让学生模仿学习动作远没有让学生自己创造出新的学习方法来兴趣更强、效果更好。
  因此,创新精神的培养,首先要营造一个民主宽松、富有创造性的课堂教学氛围。在过去唯师是从的教育教学的环境中,学生都被训成了一个个听话的小绵羊。老师叫他们做什么,他们就应着老师做什么,没有自己的主见,也没有自己想象的空间,哪有机会提出什么奇思妙想,更不敢奢望什么创造发明了。显然局限了学生智能的开发。因此,我们教师必须要放下架子,淡化自己的权威意识,让学生尽情的发挥、探究,让他们的潜能充分地发挥出来,才能培养出创造性人才。
  总之,在教学实践中,我深深体会到在体育教学中必须坚持学生是教学过程的主体,只有让全体学生真正参与教学活动的全过程,真正成为学习活动中的“小主人”,才能实现体育教学优质高效,才能促进学生自我锻炼能力的提高,为今后的终身体育创造条件;只有培养学生的主体性,充分发挥学生主观能动性,使他们积极、主动的进行学练,培养他们自主、合作、创新的习惯,才能真正让课堂充满生命力。
其他文献
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0186-03  非谓语动词,也就是不可用来做句子谓语的动词。以do为例,其形式为:to do,doing和done三种形式。在英语学习中,这既是一个重点,也是一个难点。很多情况下,学习者用起来很迷惘,不知是用to do, doing还是done的形式。下面我将简要谈一下其用法和大家共商。  一、“to
期刊
【摘要】举重则是一项发展力量为主的竞技体育运动。为了教练员和更多的体育工作者对发展力量方法的机制理解更加清晰,为了使运动员在训练中避免更多的运动损伤,采取较科学、系统的训练方法,在较短的时间内取得发展力量的显著效果。  【关键词】训练机制;训练强度;力量训练  【中图分类号】G884【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0200-02  一、举重绝对力量来源的生理基础  
期刊
【摘要】词汇教学是小学英语教学中一个重要的环节,而呈现是词汇教学中介绍新的语言项目的重要步骤。因此,根据小学英语词汇教学的特点和原则,并结合小学英语词汇教学中所存在的问题,以及在实际教学过程中获得的经验,笔者在本文中对呈现这一教学环节进行了深入探讨。  【关键词】小学英语;词汇教学;呈现策略  【中图分类号】G623.31 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0190-
期刊
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0203-01  体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。  不久前,国家教委、国家体委、卫生部、国家民委、国家科委联合对全国中小学生体质健康状况作了普查,发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况较之10年前有下降的趋势。据专家分析
期刊
【摘要】随着人类进入信息社会,网络以其独特的方式影响着各个领域,网络作为课程资料的重要组成部分,它给研究性学习提供了广阔的空间,它快捷而又强大的信息搜索能力,贮存能力和加工能力,必将成为研究性学习的重要平台。同时,它为了实现教育平等、缩小城乡及东西部之间教育差距,为学生自主学习、终生学习、合作学习以及素质教育,创新教育和实践能力的培养提供优质的资源平台和应用环境平台。  【关键词】网络;数学学习 
期刊
【中图分类号】G424 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0164-01  “利用多种媒體培养学生创新意识”正被许许多多的教师在教学一线实践。作为一个长期耕耘于语文园地的实践者,笔者深深感受到了它事半功倍的效果。  创新能力培养是时代发展的要求。个人的创新能力决定他为社会所作贡献的大小,国家的创新能力则决定一个国家在国际竞争中的地位。“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺
期刊
【摘要】中学体育课堂教学是实现学学校体育目标的重要途径之一,对提高学生的体育素质具有重要意义。为提高中学体育课堂的有效教学,本文具体阐述了六个方面的途径与方法。  【关键词】中学体育;课堂教学;有效性  【中图分类号】G613.7 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0199-01  一、前言  中学体育课堂教学是培养中学生德、智、体、美、劳全面发展的重要手段之一,对增
期刊
【摘要】体育教学是加强学生素质教育的一个重要方面,中专的体育教学又有着其特殊性,原有的教学理论和实践有些已经滞后,深入的研究分析内在的规律,找出正确的切入点,实施创新教育,才能与时俱进的跟上时代的节拍。  【关键词】体育教学;特殊性;切入点;研究分析;创新  【中图分类号】G613.7 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0204-01  体育教学的唯一目的就是提高学生
期刊
【摘要】在音乐教学中培养学生的学习兴趣是我国音乐教育专家、学者及教师们一直以来普遍研究的一个问题。在音乐教学中培养学生的学习兴趣,也是未来音乐教育的一个主流。如果针对音乐教学来说,那么,兴趣就是学生们打开音乐圣殿的金钥匙,也是他们遨游音乐世界的矫健翅膀。没有了兴趣,就没有了学习的动力。作为一名音乐教师应该想尽一切办法来抓住学生的学习兴趣。培养学生的音乐学习兴趣,是音乐教师的一个重要任务。  【关键
期刊
【摘要】美术课的课程类型,主要分为造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个领域,这就要求教师针对不同的课型采用不同的教学方法,更灵活、更实用的组织教学,但我们必须清楚的认识到只有符合学生认知习惯及年龄特征的东西才能够引起学生的关注,才能使他们乐于接受进而主动认知。  【关键词】新课程; 美术教学; 兴趣培养  【中图分类号】G613.6 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(201
期刊