论文部分内容阅读
摘 要：在当今信息化迅速发展和世界科技不断进步的时代下，我国不断意识到创新对一个民族的重要性，国家越来越需要信息化人才，而中职学校正是培养学生技术的一个摇篮。为了培养出更多创新性人才，我国不断地提高对中职学校学生计算机水平的要求。如今很多的中职学校在信息化发展的时代中，不断地提高自身的教学水平，不断去改进教学方法，让更多的中职学生不仅掌握计算机的理论知识，还能够将理论与实际相结合，成为具有创新性的人才，从而全方面贯彻素质教育。
关键词：中职教学;计算机教学;创新教育;相关分析
随着我国经济的不断发展，当今社会需要更多技术型以及创新型的人才，而根据实际情况，我们可以得知中职学校的教育教学与社会经济联系密切，中职学校能够为社会提供更多的具有技术性，知识性和创新性的人才，所以在当今，社会的需要和教学背景下，需要更多的中职学校对学生的创新意识的培养加强重视。中职学校应该紧随时代发展的潮流，在计算机教学中加强对学生创新意识的培养，不断地去摒弃传统的教学理念，在教学中不断的增强学生的综合素质，这样才能为学生以后步入社会奠定基础，才能更好地为企业和社会做出贡献。所以本篇文章将结合中职教学的具体案例，简单分析一下，在中职计算机教学中，如何实施创新教育来提高学生的创新能力。
一、在中职计算机教学中出现的问题
我们根据具体的教学案例，我们可以发现在中职计算机的教学中出现了很多的问题，其中包括，中职教师的教学理念和教学方式比较落后，在当今信息化发展的时代中，很多的教学设备，也不断的在更新，然而教师的教学内容并不能与时俱进，教学方法也比较老套，在这样的教学中往往感受不到课堂的乐趣，对计算机的热情不断下降。在这样的思想教育中，学生思想受到禁锢，难以跟上时代的需求。并且在传统理念的影响下，更多的教师重视对学生理论知识的培养，往往不付诸于实践，这样导致学生对知识的理解仅停留在表面，缺乏知识的自主性，并没有进行相关的操作，导致学生的动手操作能力和创新意识下降，并且学生的知识与实践相脱节，这样学生在毕业后往往难以对工作岗位得到更好的适应，不能满足时代对他们的需求。而在另一方面在中职计算机教学中，也会出现教学设备比较陈旧的情况，中职计算机教学需要比较专业的设备来保证教学，而很多的中职学校往往意识不到专业设备的重要性，所以他们对于引进专业设备的资金投入相对较少，这样学生，在日常的学习中因为没有办法拥有专业的设备和器材，从而导致学生无法进行精准的实验，并且不能更好的了解信息化时代的相关知识，在很大程度上限制了学生的动手操作能力，由于设备比较老旧，往往牵制了学生的思想，先生无法利用专业的设备去发现更多的问题，并且无法扩展思维，对学生的学习进步和创新能力的提高起着一定的阻碍作用。
二、在中职计算机教学中实施创新教育教学的相关方法
1.更新观念和设备
要想进行创新教学，首先就要提高中职教师的教学理念和教学方法，摒弃传统的教学理念，不断去更新观念，利用多种方法让学生提高对计算机学习的热情，采用新型的教学方法，不断地提高学生的上课效率和热情。并且更多的中职学校应该提高专业设备的要求，顺遂时代的发展，不断地更新教学设备，为学生提供一个进步和探索的空间。
例如：在学习中职计算机教材第二章，之前教师可以利用课件的方式，给学生普及photoshop中的储存图像的各种格式，通过课件可以更加生动形象地展现出这几种格式的不同点，之后可以让学生根据教师所教的保存方法，自己动手操作实践，也可以在实践中自己去探索更多的知识。通过这几种格式，让学生自己去保存图片，让学生熟练地掌握保存的方法，可以加强对计算机知识的消化与理解，不断地提高学生的理解能力和创新意识，提高计算机的教学质量。
2.在教学中更好地提高学生的创新能力
在当今素质教育的背景下，中职院校办学的首要目的就是增强学生的技术性、专业性和创新性。所以在计算机的教学中，教师要对学生的创新能力提高重视，不断提高对学生的要求，通过大量的实践操作，发掘学生才智和潛能。并且做到尊重学生，鼓励学生敢于说出自己的观点，做到与教师之间平等交流与沟通，这样更有利于创新型人才的成长。
例如：在中职计算机第三章的教学中，学生需要了解到选区和移动工具的相关应用。教师在讲第一课时可以先将套索工具和魔棒工具进行区分，明确告诉学生这两种工具的区别和相同点。之后教师可以给学生几张照片，让学生自己去选择相应的工具，将图片中指定的某一部分提取出来，之后教师可以让学生互相探讨一下自己所选取的工具以及选择的理由。这样可以让学生对工具得到更加深刻的理解，并且还有利于激发思维。
【结束语】
中职计算机教学能够为社会提供更多的创新型人才，能够在提高学生技术性的同时，增强学生的创新能力，不断地满足社会发展的需求，有助于提高学生的综合素养，进行创新型教育，切实为社会提供大量人才。
参考文献：
[1]邓涛.中职体育素质教育的改革创新与发展方法研究[J].天天爱科学（教育前沿），2021（07）：165-166.
[2]韩鹏琳.浅析新时期中职学校德育教学的策略[J].天天爱科学（教学研究），2021（07）：31-32.
[3]陆汶利.中等职业教育中思想政治教学方法的创新[J].现代职业教育，2021（25）：176-177.
关键词：中职教学;计算机教学;创新教育;相关分析
随着我国经济的不断发展，当今社会需要更多技术型以及创新型的人才，而根据实际情况，我们可以得知中职学校的教育教学与社会经济联系密切，中职学校能够为社会提供更多的具有技术性，知识性和创新性的人才，所以在当今，社会的需要和教学背景下，需要更多的中职学校对学生的创新意识的培养加强重视。中职学校应该紧随时代发展的潮流，在计算机教学中加强对学生创新意识的培养，不断地去摒弃传统的教学理念，在教学中不断的增强学生的综合素质，这样才能为学生以后步入社会奠定基础，才能更好地为企业和社会做出贡献。所以本篇文章将结合中职教学的具体案例，简单分析一下，在中职计算机教学中，如何实施创新教育来提高学生的创新能力。
一、在中职计算机教学中出现的问题
我们根据具体的教学案例，我们可以发现在中职计算机的教学中出现了很多的问题，其中包括，中职教师的教学理念和教学方式比较落后，在当今信息化发展的时代中，很多的教学设备，也不断的在更新，然而教师的教学内容并不能与时俱进，教学方法也比较老套，在这样的教学中往往感受不到课堂的乐趣，对计算机的热情不断下降。在这样的思想教育中，学生思想受到禁锢，难以跟上时代的需求。并且在传统理念的影响下，更多的教师重视对学生理论知识的培养，往往不付诸于实践，这样导致学生对知识的理解仅停留在表面，缺乏知识的自主性，并没有进行相关的操作，导致学生的动手操作能力和创新意识下降，并且学生的知识与实践相脱节，这样学生在毕业后往往难以对工作岗位得到更好的适应，不能满足时代对他们的需求。而在另一方面在中职计算机教学中，也会出现教学设备比较陈旧的情况，中职计算机教学需要比较专业的设备来保证教学，而很多的中职学校往往意识不到专业设备的重要性，所以他们对于引进专业设备的资金投入相对较少，这样学生，在日常的学习中因为没有办法拥有专业的设备和器材，从而导致学生无法进行精准的实验，并且不能更好的了解信息化时代的相关知识，在很大程度上限制了学生的动手操作能力，由于设备比较老旧，往往牵制了学生的思想，先生无法利用专业的设备去发现更多的问题，并且无法扩展思维，对学生的学习进步和创新能力的提高起着一定的阻碍作用。
二、在中职计算机教学中实施创新教育教学的相关方法
1.更新观念和设备
要想进行创新教学，首先就要提高中职教师的教学理念和教学方法，摒弃传统的教学理念，不断去更新观念，利用多种方法让学生提高对计算机学习的热情，采用新型的教学方法，不断地提高学生的上课效率和热情。并且更多的中职学校应该提高专业设备的要求，顺遂时代的发展，不断地更新教学设备，为学生提供一个进步和探索的空间。
例如：在学习中职计算机教材第二章，之前教师可以利用课件的方式，给学生普及photoshop中的储存图像的各种格式，通过课件可以更加生动形象地展现出这几种格式的不同点，之后可以让学生根据教师所教的保存方法，自己动手操作实践，也可以在实践中自己去探索更多的知识。通过这几种格式，让学生自己去保存图片，让学生熟练地掌握保存的方法，可以加强对计算机知识的消化与理解，不断地提高学生的理解能力和创新意识，提高计算机的教学质量。
2.在教学中更好地提高学生的创新能力
在当今素质教育的背景下，中职院校办学的首要目的就是增强学生的技术性、专业性和创新性。所以在计算机的教学中，教师要对学生的创新能力提高重视，不断提高对学生的要求，通过大量的实践操作，发掘学生才智和潛能。并且做到尊重学生，鼓励学生敢于说出自己的观点，做到与教师之间平等交流与沟通，这样更有利于创新型人才的成长。
例如：在中职计算机第三章的教学中，学生需要了解到选区和移动工具的相关应用。教师在讲第一课时可以先将套索工具和魔棒工具进行区分，明确告诉学生这两种工具的区别和相同点。之后教师可以给学生几张照片，让学生自己去选择相应的工具，将图片中指定的某一部分提取出来，之后教师可以让学生互相探讨一下自己所选取的工具以及选择的理由。这样可以让学生对工具得到更加深刻的理解，并且还有利于激发思维。
【结束语】
中职计算机教学能够为社会提供更多的创新型人才，能够在提高学生技术性的同时，增强学生的创新能力，不断地满足社会发展的需求，有助于提高学生的综合素养，进行创新型教育，切实为社会提供大量人才。
参考文献：
[1]邓涛.中职体育素质教育的改革创新与发展方法研究[J].天天爱科学（教育前沿），2021（07）：165-166.
[2]韩鹏琳.浅析新时期中职学校德育教学的策略[J].天天爱科学（教学研究），2021（07）：31-32.
[3]陆汶利.中等职业教育中思想政治教学方法的创新[J].现代职业教育，2021（25）：176-177.