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摘 要：教导主任作为学校的中层干部，扮演着学校校长强化管理工作的左膀右臂角色，在学校教育教学活动中起到组织、管理与决策的重要作用。学校教育教学管理各项工作是否到位，能否提升整体教育教学水平，为学生带来优质的教学服务，这与小学教导主任的思想品质与工作行为息息相关。因此本文探讨小学教导主任在学校教育教学管理中的积极作用，并针对具体工作提出几点优化改革建议，这些都是当前小学教导主任高度关注的课题，具有理论研究意义与实践指导价值。
关键词：小学教育;教导主任;教学管理
教育教学是学校工作的核心部分，做好学校教育教学管理，有利于顺利完成教学目标，贯彻教育教学方针，培养更多优秀的人才。教育教学的整体质量如何，直接体现了学校的办学理念与办学质量，也是树立学校形象的重要途径。因此强化小学教育教学工作，加强对教导主任工作的重视非常必要。
一、小学教导主任在学校教育教学管理中积极作用
（一）引导转变教学理念
教导主任扮演了教学引导者的重要角色，为教师团队发展把控方向，并为创新课堂教学模式、培养教师教学能力提供帮助，引导教师转变教学理念，这是推动落实教学改革目标的根本保障。作为教导主任，应高度重视教师培训工作，塑造一支学习型、创新型的教师队伍，让一线教师有更多机会接触新的教学理念，有效操作新的教学方法，组织线上与线下相结合的教研活动，持续改进教学工作，提升学校整体教育水平，让教师与学生都能从中受益。
（二）组织日常管理活动
教育教学管理是小学教导主任的常规性、关键性工作任务之一。基于素质教育发展目标为根本指引，教导主任要关注各类日常活动的开展情况，除了文化课程以外，还要做好德育教育、心理健康教育，关注全校师生的身心健康发展，制定科学、合理的活动组织规划，有序执行到位，凸显新形势下小学教育的优势与价值，促进学校教育教学有条不紊地推进，提升学校教育整体水平。
（三）落实德育教育目标
在立德树人教育大背景下，学校教育应摆脱应试观念的束缚，在日常教学以及学校活动的方方面面渗透德育理念，落实德育教育方法。那么作为教导主任，既要以身作则，言传身教，也要树立全新的教学管理观念，积极推进德育工作，形成良好的校風、学风与班风，提升学校教师队伍整体素质，培养文化修养、德育品质全面发展的优秀学生，这是新时代学校教育教学的重大使命。
二、小学教导主任做好学校教育教学管理工作的几点建议
（一）端正态度，明确岗位职责
做好教导主任工作，首先要从转变思想做起，端正工作态度，明确工作职责，严格遵守规章制度，在此基础上科学、规范、有效地开展工作，为学校持续发展保驾护航。从小学教导主任工作职责来看，一是“管”。日常行政管理要分清主次，有序推进。管理既要讲究制度规范，也要注重艺术手段;凭借其专业水平与经验积累，强化管理、领悟与反思，形成良好的工作习惯。二是“导”。教导主任要充分了解一线工作情况，把握动态，关注师生心理动态，经常参加观摩课、研讨课、示范课等，通过听课评课来发现问题，与教师共同探讨解决方案，指导下一步教学工作的改革方向与改革模式，促进教师专业发展，体现教导主任的领导力与执行力。
（二）转变观念，强化教学质量
教导主任要注重学校教育的“质量”管理，这也是衡量学校办学水平的根本指标之一。一方面，强化教育质量管理，既要分析结果，也要关注过程，从平时课堂监控到期中、期末考试，开展综合评估，目的就是督促各学科教师注重改进学习过程，转变“唯分数论”教育思想，关注学生综合素质发展;另一方面，在教学管理中做好德育管理工作，全面了解国家教育方针与教育政策的改革方向，贯彻落实上级部门的指示精神，争取得到教师、家长、学生乃至社会各界的共同关注与配合，教导主任要主动学习先进的德育教育理念与管理办法，汲取经验，立足本校实情，发挥德育特色，促进学校教育整体质量的提升与发展。
（三）以人为本，彰显服务思想
组织一切教育教学管理工作，小学教导主任要坚持以人为本的根本原则，尊重教师、理解教师，引领教师落实教书育人重大使命，全面提升学校教学质量，助力学生身心健康发展。那么教导主任的工作除了基本“管理”以外，做好服务也很必要。首先，树立先进的教育教学管理理念，服务于教师，为教师排忧解难，扫清一切教学阻碍;经常组织教研工作，虚心听取一线教师的意见与建议，及时做好工作整改;其次，教导主任在工作中应散发人格魅力，找准自身定位，树立正面形象，既要有感情，也要讲原则，团结教师队伍，多做自我反省与自我批评，以服务的心态面向教师、面向学生，在校园形成良好风气，体现素质教育的优势价值。
综上所述，小学教导主任在学校教育教学管理中的积极作用与重要地位不言而喻，面向全体师生开展各项工作，从日常教学管理、行为监督到思想引导，把握着学校教育教学的总体方向，决定了学校办学水平与社会形象。那么作为小学教导主任，也要深知自身肩负重大职责，既要有丰富的管理经验，也要有与时俱进的管理理念，敏锐洞察学校教育教学中暴露的问题，采取切实有效的管理与引导措施，同时以身作则，树立良好形象，尊重教师、热爱学生，以服务之心投入工作，必将得到师生认可，取得工作实效。
参考文献：
[1]李春英.小曲好唱，唱好难——例谈小学教导主任的角色定位[J].科教导刊-电子版（中旬），2021（2）：59-62，107.
[2]陈秋萍.谈教导主任如何组织管理教学工作[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018（17）：65.
关键词：小学教育;教导主任;教学管理
教育教学是学校工作的核心部分，做好学校教育教学管理，有利于顺利完成教学目标，贯彻教育教学方针，培养更多优秀的人才。教育教学的整体质量如何，直接体现了学校的办学理念与办学质量，也是树立学校形象的重要途径。因此强化小学教育教学工作，加强对教导主任工作的重视非常必要。
一、小学教导主任在学校教育教学管理中积极作用
（一）引导转变教学理念
教导主任扮演了教学引导者的重要角色，为教师团队发展把控方向，并为创新课堂教学模式、培养教师教学能力提供帮助，引导教师转变教学理念，这是推动落实教学改革目标的根本保障。作为教导主任，应高度重视教师培训工作，塑造一支学习型、创新型的教师队伍，让一线教师有更多机会接触新的教学理念，有效操作新的教学方法，组织线上与线下相结合的教研活动，持续改进教学工作，提升学校整体教育水平，让教师与学生都能从中受益。
（二）组织日常管理活动
教育教学管理是小学教导主任的常规性、关键性工作任务之一。基于素质教育发展目标为根本指引，教导主任要关注各类日常活动的开展情况，除了文化课程以外，还要做好德育教育、心理健康教育，关注全校师生的身心健康发展，制定科学、合理的活动组织规划，有序执行到位，凸显新形势下小学教育的优势与价值，促进学校教育教学有条不紊地推进，提升学校教育整体水平。
（三）落实德育教育目标
在立德树人教育大背景下，学校教育应摆脱应试观念的束缚，在日常教学以及学校活动的方方面面渗透德育理念，落实德育教育方法。那么作为教导主任，既要以身作则，言传身教，也要树立全新的教学管理观念，积极推进德育工作，形成良好的校風、学风与班风，提升学校教师队伍整体素质，培养文化修养、德育品质全面发展的优秀学生，这是新时代学校教育教学的重大使命。
二、小学教导主任做好学校教育教学管理工作的几点建议
（一）端正态度，明确岗位职责
做好教导主任工作，首先要从转变思想做起，端正工作态度，明确工作职责，严格遵守规章制度，在此基础上科学、规范、有效地开展工作，为学校持续发展保驾护航。从小学教导主任工作职责来看，一是“管”。日常行政管理要分清主次，有序推进。管理既要讲究制度规范，也要注重艺术手段;凭借其专业水平与经验积累，强化管理、领悟与反思，形成良好的工作习惯。二是“导”。教导主任要充分了解一线工作情况，把握动态，关注师生心理动态，经常参加观摩课、研讨课、示范课等，通过听课评课来发现问题，与教师共同探讨解决方案，指导下一步教学工作的改革方向与改革模式，促进教师专业发展，体现教导主任的领导力与执行力。
（二）转变观念，强化教学质量
教导主任要注重学校教育的“质量”管理，这也是衡量学校办学水平的根本指标之一。一方面，强化教育质量管理，既要分析结果，也要关注过程，从平时课堂监控到期中、期末考试，开展综合评估，目的就是督促各学科教师注重改进学习过程，转变“唯分数论”教育思想，关注学生综合素质发展;另一方面，在教学管理中做好德育管理工作，全面了解国家教育方针与教育政策的改革方向，贯彻落实上级部门的指示精神，争取得到教师、家长、学生乃至社会各界的共同关注与配合，教导主任要主动学习先进的德育教育理念与管理办法，汲取经验，立足本校实情，发挥德育特色，促进学校教育整体质量的提升与发展。
（三）以人为本，彰显服务思想
组织一切教育教学管理工作，小学教导主任要坚持以人为本的根本原则，尊重教师、理解教师，引领教师落实教书育人重大使命，全面提升学校教学质量，助力学生身心健康发展。那么教导主任的工作除了基本“管理”以外，做好服务也很必要。首先，树立先进的教育教学管理理念，服务于教师，为教师排忧解难，扫清一切教学阻碍;经常组织教研工作，虚心听取一线教师的意见与建议，及时做好工作整改;其次，教导主任在工作中应散发人格魅力，找准自身定位，树立正面形象，既要有感情，也要讲原则，团结教师队伍，多做自我反省与自我批评，以服务的心态面向教师、面向学生，在校园形成良好风气，体现素质教育的优势价值。
综上所述，小学教导主任在学校教育教学管理中的积极作用与重要地位不言而喻，面向全体师生开展各项工作，从日常教学管理、行为监督到思想引导，把握着学校教育教学的总体方向，决定了学校办学水平与社会形象。那么作为小学教导主任，也要深知自身肩负重大职责，既要有丰富的管理经验，也要有与时俱进的管理理念，敏锐洞察学校教育教学中暴露的问题，采取切实有效的管理与引导措施，同时以身作则，树立良好形象，尊重教师、热爱学生，以服务之心投入工作，必将得到师生认可，取得工作实效。
参考文献：
[1]李春英.小曲好唱，唱好难——例谈小学教导主任的角色定位[J].科教导刊-电子版（中旬），2021（2）：59-62，107.
[2]陈秋萍.谈教导主任如何组织管理教学工作[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018（17）：65.